「我從系統圖看見了自己的位置。」就讀華德福高三的陳欣蓓說，在繪製系統圖的過程，看見了其他人的故事，看見了許多不知道的角落。
陳欣蓓參加的小組探討「如何激勵女性賦能他人」，在進行成果發表時，讓她最感動的是，有一位台北婦女館的女士說，「你們這張系統圖就是我一路走來的生命。」
經過兩個月的系統動力訓練，陳欣蓓形容，「系統圖讓大家找到自己的立足點，理解各自運行的道理，然後嘗試理解，哪個齒輪出錯了，如何去修補這個缺口。」
系統思考與系統圖是創造改變的契機。陳欣蓓認為，「系統圖讓每個平凡的個體相信自己有改變的力量，並且付出行動，成為黑暗中的光。」兩個月的課程結束後，接下來，她希望能進一步付出行動。
學員胡乃文：「系統思考」可應用在未來職場
學員胡乃文參加的小組討論「如何減少廢棄口罩對生態環境的傷害」，他說，「系統思考幫助我們把思考的迴路具象化，藉由散發與收歛去看問題與解方的動態影響，可以應用在未來職場。」
因應氣候變遷，有一個小組探討「小農種碳」議題，分析國外有關小農種碳的發展，盤點國內不同農民社群、企業如何與小農合作協助碳權採購，讓小農收益極大化。小農種碳議題發起人方儉指出，目前推出努力小農app，歡迎小農們下載註冊，參加種碳行動。
薛喬仁：沒人能看清大象 須集體合作推動系統變革
「面對複雜系統的變革，需要系統領導力。」薛喬仁指出，學員們在兩個月內學習「系統性思考」與「集體行動」等兩種核心能力。面對複雜的問題，沒有人可以看清楚「大象」，必須靠集體的合作，推動系統性變革。傳統一人威權式領導，很容易發生判斷錯誤，做出錯誤的決策。
這30位學員以世界為教室，選定6大議題進行探討，在兩個月內學習如何與利害關係人共同創造一個場域，以系統性方式來解決問題，共同評估這些解方可能產生的影響。學員們學習繪製系統圖，共同看見系統的每個面向，與彼此的因果關係，發展出系統變革計畫，建立社群與共同的價值，透過混合式金融的方式來發揮系統影響力。
面對氣候變遷、兩岸關係等複雜議題，如果年輕一代都意識到系統思考力的重要性，那麼政府部門首長、做決策的領導人，更必須學習系統思考力與系統領導力。
