自從1994年啟動臺灣教育改革之後，「快樂學習」成為全國家長與教育工作者信奉的最高指導原則，以至於發生「不捨孩子寫暑假作業，家長怒告教育局與學校」，「賴清德返回母校成大演講，在場200多位學生，竟高達42%選擇未來志向要做躺平族」等社會新聞事件。根據天下雜誌的調查，有8成以上的民眾認為現在大學生的素質、用功程度、方向感比十幾年前低落許多。
當家長認為孩子快樂最重要，學習也必需快樂學習時，卻忘記了學習本身就是一件具有挑戰性的事情；因為成長進步的過程中，必然會遇到困難與挫折，需要逐一克服與突破。所以，真正的快樂學習，並不是追求「在快樂中學習」，而是「從學習中找到快樂」，讓學生能感受到「從不會變成會，從不懂變成懂」的快樂，進一步得到成就與樂趣！
如何透過有趣的學習內容啟發學習動機，同時又兼顧學習成效呢？在台灣新課綱的推動下，各大教育出版公司都有持續投入在教材內容創新的研發：
（一）趣味化的教材設計，讓學習變有趣：例如國小數學教材就打破傳統數學很無聊、很難的刻板印象，在一年級上學期分與合的教學中，利用「一群人分別經過兩座橋過河」這種結合實際生活經驗的方式，讓學生輕鬆理解「分與合」的概念。其次，每冊教材都有融入數學繪本故事，例如三年級利用「露營好好玩」的故事，引導學生發現原來排灣族會利用圖形的重複排列，創造美麗的圖案，輕鬆學會列表與規律。
（二）有趣的數位設計，提升專注力：為了讓孩子專心聽課，出版公司製作各種趣味動畫，讓教學影片變得有趣好看。在國小社會課程，就有結合「臺灣吧」動畫，讓學生透過有趣的劇情，理解歷史事件的起因、脈絡與發展。
（三）有趣的遊戲挑戰設計，提升耐挫力並檢核學習成效：出版公司改變過去枯燥的紙筆測驗評量，透過孔子點點名、趣味派等數位評測工具與遊戲，讓學生透過小組競爭、個人PK等激發榮譽感的方式，讓學生感受到學習成就與樂趣。
（四）精準的學習診斷，提升學習成效：透過雲端速測，讓老師可以在線上輕鬆出題派卷，針對學生學習狀況作出即時精準的學習診斷，幫助老師快速解決學生問題，提升學生學習成效，讓學生因真正學會而獲得成就感，更有自信的去面對下一個學習挑戰。
教育的意義是為孩子做好面對未來生活的準備！作為父母和教育工作者，我們的責任是教導孩子如何面對各種挑戰及挫折，解決問題，在學習成長中尋找目標、成就和快樂。在民間教科書業者的積極努力下，現代的教科書早已不是大家刻板印象中的傳統教科書，現今教材的趣味化、生活化設計，搭配數位技術的多元應用，已成為實際教學現場老師們堅實的後盾，更是教學活化及教育創新的重要推手。
＊作者為臺灣教科書出版協會副理事長
