謹慎並非安全，最大的風險其實是只打安全牌卻不願冒險。當教育無法適應快速變遷的社會，不僅阻礙教育創新，也妨礙學生獲得學習機會。郭智輝部長的承諾充滿挑戰，但高教界的「賴士葆們」卻以「安全」的名義束縛著教育的發展，使創新舉步維艱。我們必須意識到，墨守成規不僅是對變革的抑制，更是對未來的忽視，終將成為教育前進的致命傷。
見微知著，從郭智輝與賴士葆的對談亦可呼應當今教育的現況，教師應該勇於挑戰僵化的制度。教育的責任在於培養學生在複雜多變的世界中保持競爭力，若缺乏對未來的前瞻規劃和資源投入，一味地堅守過時的模式，會讓教育成為束縛學生的枷鎖。教育的創新不應被視為可有可無的選項，而是必須積極推動的方向。否則，謹慎將不再是安全的選擇，而是邁向衰退的開端。
成為學生的引路人與榜樣是我的自我要求，為學生提供最有價值的學習體驗是我的自我期許。從個人，學校到社會與國家的政策制定，都需要有更開發的創新精神，願意容錯試錯，迎接變革。這樣，才能確保我們的教育體系不僅得以延續，也能與企業一起創造新知，為世界需要的豐饒與眾人的幸福，輸出高級的知識，參與秩序的創造。從永續為起點思考基礎建設，郭智輝賣的不只是牛奶。
＊作者為現任輔仁大學營養科學系教授
