我為什麼這麼說，因為紙風車裡的團員，有很多是我課堂教過的學生，我們曾經在校內外，有過共同創作演出的艱辛過程，沒有三兩三的毅力跟堅持，是沒辦法存活到當下。我的學生馮翊綱創立相聲瓦舍，公開力挺韓國瑜，說選上要去高雄演一百場；我的另一個學生在高雄當戲劇科主任，他在臉書上說：他就是「一心一意」，表明了挺一號韓的立場。政治立場容或差異，但是大家見面依然談笑風生，無傷師生情感。
教育部近來在「高教深耕計畫」中每年編列預算，補助學校推動「大學在地實踐社會責任（ＵＳＲ）計畫」，希望大學鼓勵教師帶領學生，從跨系科、跨領域、跨團隊、跨校的結合，運用專長與所學，進入學校在地的產業或社區，針對當地產業、藝文、環保、社區營造、長照等議題，提出社會創新的解決方案，並進一步激發學生在地就業或在地創業，增加對地方、區域的貢獻。
紙風車劇團帶領的偏鄉藝文欣賞，證明經過戲劇教育的歷練，可以引導他們步出校園後，持續接壤社會地氣的豐碩成果，也符合實踐社會責任的義務。紙風車近年的成就，撼動了多少社會企業家支持的心靈，啟發多少兒童欣賞戲劇的洗好，這是不容抹煞的光榮成就。
台灣社會一時的選舉競爭，應是建立在政見跟候選人能力的提升，而不是拿劇團當祭旗，當出氣筒。活過一甲子，從來沒有這麼麼冷漠冷靜過，站在遠處觀望，視線就清晰寬廣，政治人物的把戲，就更靈活被看穿。說白了，噴口水、灑狗血、拉演出團體下水的泥巴戰，終究只是胡鬧一場，回歸政見，贏得民心才是政治人物的正確之途。
＊作者為台北藝術大學退休教授
