經歷的嚴重的霸凌以後，她對自己的膚色以及長相喪失信心，她開始使用與她母親膚色相同的產品來讓她的皮膚顏色看起來能夠淡一些，這樣她才能夠和「其他人」相同。
霸凌改變了米亞的人生，她說：「霸凌是毀滅靈魂的舉動，它真的是。我知道我當初經歷的事情有多痛苦，我不想要任何人再次嘗到這樣的滋味。霸凌的結果導致我罹患憂鬱症以及焦慮症。我覺得我就像被隔離在杳無人煙的荒島。」
「我沒有自信，也沒有自尊。我沒有辦法與我的父母和老師對話，因為他們根本無法理解我的想法，我腦中常浮現自殺的念頭。」米亞說。
天堂或是地獄
與安全的天堂大相逕庭，米亞相信孩子們在學校更容易感到自己是脆弱的。而且老師永遠不會知道，霸凌對一位學生的影響有多大。米亞說：「你花費了人生一大部分的時間在學校，學校應該要是個安全的地方。但事實上，你在學校時幾乎是赤裸的，你會遇見許多和你年紀相仿的人，你必須待在那邊，這就是你的例行公事。」
米亞認為，她的成績同樣也受到霸凌影響，因為霸凌讓她沒有辦法在課業上專心。現在她獻身於霸凌這項議題，並且製作影片來呈現被霸凌的人，會遭遇到的各種情形。
「現在的學校對於霸凌有許多對應的政策，不過霸凌幾乎變成許多人童年中普遍的現象。我們需要打破這個困境，霸凌不應該是理所當然的，我不認為人們能意識到霸凌是非常可怕的一件事情。」
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— Tamanna A Miah ♡̷̴٭♡ (@Tamanna_A_Miah) 2015 1月 21日
孤獨的總和
報告指出，長期遭受霸凌的孩子，比起沒被霸凌的孩子感受到高出6倍的不幸福感。在英國念書的學生，最常體會被孤立的感覺。而男孩子比起女孩子多出50%的機率會遭到同學毆打，女孩子則是比男孩子多出40%的機率體會被孤立的感覺。
平均11%的學生認為他們無法從學校生活中獲得滿足感。在學生與關係惡劣的這個項目上，英國在15個國家中排名第14名（排名越高代表關係越好），而在「學生不滿意自己所學」以及「與同學相處不愉快」這兩個項目上，英國分別排在11與12名。
調查同時也顯示英國學生對於自己的外表十分不滿，英國的女孩對於自己的外表和自信不滿的程度，是除了韓國以外最差的。另外英國男孩子對自己身材不滿的比例是女生的兩倍（18%對上8%），而各國在身材這個項目的男女比例差幾乎是相同的。
這項報告同時也強調中小學學生的差異，6歲時（國小一年級），61%的學生覺得上學是有趣的，不過到了8歲之後，還這麼認為的人就只剩下43%。
根據報告的結果，英國兒童協會呼籲政府應該強制學校提供輔導學生的管道，迫使學校阻止校園霸凌並推廣體育活動，以幫助學生的身心健全發展。
大人們該做些什麼？
兒童的心理健康在近年來逐漸變成重要的議題，但是許多輔導青年心理問題的服務卻日益減少。李德說：「我們知道這和心理健康有關，這將會使得他們沒有辦法健康的長大成人。我們需要盡速找到一個解決方法，讓年輕人對自己的生活感到愉悅，防止現在的不滿累積到未來成為問題。給小孩一個快樂的童年應該是我們的當務之急。」
在慈善團體Young Minds服務的羅素（Lucie Russell）說道：「投資早期療育服務（early intervention services）是一件很重要的事情，這樣我們就能在這些青少年第一次面對挫折時給予幫助。有太多年輕人在他們的問題已經覆水難收時，才有人伸出援手。」
