日前，政治大學校訊的一篇報導指出，新生進入大學時，許多父母會到校關心孩子的校園生活。包括｢外食不安全，想給孩子帶便當，學校是否可設置蒸飯箱？｣、｢台北生活太複雜，女孩子晚上在路上危險，宿舍應設置門禁時間並按時查房，一旦發現狀況，立即跟家長聯絡。｣、｢大學選課太自由，我怕小孩不知如何選擇，能否讓家長登入大學選課系統？｣、｢小孩對老師的教學不太適應，但是怕影響到學業成績，能否請學校代為注意？｣…
開學日一到，諸多家長看著栽培許久的孩子進入新的學習階段，無不擔心孩子未來面臨學習與生活的不適應，紛紛透過各種方式表達關心之意。這些關心包括隨時隨地的噓寒問暖、詢問校方對於學生在學習上與生活上的各項安排、頻頻聯繫師長討論關於孩子的問題，甚至干涉孩子的各項決定。畢竟，天下父母心，自己努力栽培的孩子進入新的地方，難免會有很多的擔憂。但是，一旦有了過多的關切，對於孩子的生活干涉太多，甚至因此影響他人的權益，就是所謂的｢直升機家長｣。
｢直升機家長｣形容父母等同直升機一般，盤旋在孩子的週遭，一旦家長認為孩子有發生狀況，則立即空降介入處理。我國社會強調｢為有讀書高｣的價值觀下，升學主義成為教育的主流。再加上我國的教育強調國、英、數、自、社等作為升學的重要科目，導致孩子一旦進入國民教育階段，就被要求這些｢主科｣能力得增強。若孩子的家境略為清寒，或是父母給予適當的自由度，孩子至少有生活獨立自主的能力；假設孩子家境小康以上，或是被要求專注於｢主科｣的學習，而忽略生活常識以及人生態度的培養，則導致孩子可能學不到獨立自主的能力，進而產生諸多的直升機家長。尤其在近幾年，經濟發展不順、價值觀的改變，導致少子化問題的衍生，使得家長將孩子視為｢溫室裡的花朵｣，捨不得讓孩子受到一絲一毫的挫折，而直升機家長的增加，也是基於此原因而生。
中小學階段的孩子身心靈的發展尚未成熟，家長的｢關心｣情有可原。當孩子滿18歲並進入大學，可視為成年人，此時若仍有直升機家長，是否過於奇妙？
因此，筆者觀點如下：第一，家長在陪伴孩子長大的過程中，適度地給予其自由以及發展空間，讓孩子學習為自己的各種事務做決定，並對於此學習負責任。
第二，除了｢主科｣的學習，應讓孩子學習生活自理能力、獨立思考能力，以及引導孩子培養自己的價值觀、人生觀，以及世界觀。最重要的，是家長應正視自己的孩子已經長大的事實，逐漸可不依賴父母的照顧，學習放手讓孩子飛翔。如此一來，孩子才有長大的空間，父母才可實現｢望子成龍、望女成鳳｣的願望。
＊作者為政治大學東亞所碩士、中等學校實習教師
