陳昭如在書中寫下的4起性侵案件皆有成功申請國賠，意即法律明訂若學校發生性侵案件沒有依法通報、延遲通報甚至煙滅證據，學校是有責任的。只是在孩子揭發、案件進到通報機制以前，往往都已經累積許多受害者，看著人本教育基金會處理的校園性侵案件，陳昭如說：
「一開始小孩並不是沒有跟學校求救，說『老師，我被欺負了』但老師沒辦法處理，一而再再而三，老師、主任、校長還是裝聾作啞，這是我們學校非常普遍的狀況……我寫作過程也會驚訝──這是真的嗎？我當然是確定真的才寫，但我在看當事人狀況跟報告，我還是難以理解這是真實的事情……」
「老師就壓上來，將手指伸進她『尿尿的洞裡面』」隱忍兩年終向校長舉發 師長已知多名學生受害卻未處理
《沉默的島嶼》第一篇〈往事並不如煙〉發生於花蓮某國小田徑隊，第一個出事的孩子是婉君，她在國一被警察抓到從事性交易，輔導老師提醒她：「妳年紀還小，要注意保護自己，不該隨便跟人發生關係。」這時婉君皺皺眉頭說「反正以前跟小學老師做過了」，細數國小時的田老師帶她去過哪、做過什麼。
「那麼具體又清楚的細節，讓人不想相信，也不得不信。」陳昭如寫下輔導老師當時的震撼。
隨後輔導老師打電話到婉君母校，向田老師表示有事要當面請教，見面時田老師起先說只是「不小心按到不該按的地方」，在輔導老師放話「大家法庭見」後坦承犯行。輔導老師打電話向時任校長舉發此事，以為一切會就此結束，過一段時間卻發現田老師還在任教，甚至成為該校性侵害防治業務承辦人，而當初陪田老師一起會面的女性竟也不是他妻子，而是該所國小的Y主任。
Y主任早已知道田老師犯行卻沒有處理，於是新的受害者接連產生，直到田徑隊的愛林發現學妹即將受害、遞紙條給新一任校長揭發，校長才終於啟動通報機制，在那之前愛林已經被侵犯長達2年了：
「還來不及反應，老師就壓上來，將手指伸進她『尿尿的洞裡面』」、「老師無視躺在門口的男同學及睡在床舖另一頭的小妮，逕自爬到愛林床上用手侵犯了她……她用被子裹住自己閉上了眼睛，希望永遠不必再張開……」
讓孩子忍受這樣的事情長達2年，陳昭如說：「你們一定覺得像假的事情對不對？我寫起來都難受……」陳昭如直言，這是一個集體共犯結構：「因為這小孩才開始通報，整個學校進到通報機制開始查案，那時候學校老師主任都通報過但沒有處理……（前任）校長受訪說他離開時有把事情隱約告訴現任校長，說『我有提醒他要注意這老師喔』──這什麼？你要他『注意』什麼？這是一個集體共犯的結構。」
