公投過後就完全不准教「同志」？2018年底大選公投第11案「國中小不應實行同志教育」過關至今，不少教師面臨家長壓力，而今（26）日上午，針對公投後性平教育教師遭打壓、甚至遭家長恐嚇「再教同志就用公投結果告死你」亂象，多個性平、教師、法律團體召開記者會力挺性平教師。
鷺江國小教師翁麗淑感嘆，目前性平教育可謂倒退到「解嚴前狀態」，台灣人權促進會秘書長邱伊翎則質疑：「老師有可能在上課完全不提到『同志』二字嗎？若在台灣『同志』跟中國的『小熊維尼』一樣變成敏感字眼，這是很微妙的現象……」而全國教師工會總聯合會副秘書長李雅菁表示，儘管第11案公投標榜「適齡」教育，但若學生對同志與性別平等有相關提問，老師解惑也是基於《性平教育法》意涵，不應受到任何不當對待。
性別平等教育協會理事、鷺江國小教師翁麗淑表示，自2011年具同志教育精神之性平課綱實施當下，就有宗教團體「真愛聯盟」進行打壓至今，這種鋪天蓋地打壓讓有心進行性平教育老師遇到很多阻礙，狀況在公投後也是變本加厲，教育倒退到解嚴前狀態、教育現場很封閉。
翁麗淑強調，孩子一路成長上去是不會等待的，性平教育若沒有好好承接孩子的需求、這網若有所破洞，很多悲劇會產生，因此希望政府負起守護國民教育 社會教育之責任；對於基層教師，性平教育協會也會集結各種資源來支持，希望老師能更有使命感站出來、毫無畏懼地教學。
對於公投第11案之所以通過，台灣人權促進會秘書長邱伊翎表示，家長或許以為同志教育是「把小孩變成同志的教育」，問題是：「我想問，天底下哪個老師有這樣魔法，可以透過教育來改變學生的性傾向？」
討論施行細則無違背母法 人權促進會：公投不等於可以進行干擾
「老師有可能在上課完全不提到『同志』二字嗎？若在台灣『同志』跟中國的『小熊維尼』一樣變成敏感字眼，這是很微妙的現象……」邱伊翎強調，即使通過公投提案、對施行細則進行討論與建議，依然無法違背《性平教育法》母法、《憲法》與國際人權公約：「公投不意味可以進行干擾，同志要避免霸凌與欺壓，這有賴教育現場老師支持。」
同志諮詢熱線主任鄭智偉表示，安全性行為在國中就該教，但公投過後老師會面臨的狀況是：要提「男男」、「女女」性行為，還是只能提「男女」的安全性行為？「難道同志族群的健康就不重要嗎？」鄭智偉質疑；
而在情感教育面，這些些年台灣發生很多情感教育不足下的悲劇、尤其刑事事件，能不能對同志學生情感需求提供相關協助資源、能不能教、家庭暴力防治等，很多老師以為不能教，是目前的困境。
同志教育年齡應設限？李雅菁：適合個別差異也很重要
而全國教師工會總聯合會副秘書長李雅菁表示，《性平教育法》重要意涵是消除性別歧視，不應該因為他個人性傾向性別特徵跟其他人不太一樣就去欺負他、對他有霸凌行為。
對於發起反同志教育公投之「下一代幸福聯盟」說要把防治性霸凌」放進性平教育內涵，許雅菁說她個人當然是大力支持，但同時下福盟也強調「適齡」、認為國中小不應實行同志教育，對此李雅菁質疑：「適齡很重要，但適合個別差異也很重要，有些孩子心智年齡就是比較成熟──我不知道今天若有學生問起老師什麼叫性平教育，老師會不會說『我不能講，回去問爸爸媽媽』？」
李雅菁強調，教育也強調「事實」與「隨機教育」，若學生對性別平等與同志族群有相關疑問，老師依此精神去實施性別平等教育，是遵守《性平教育法》相關規範，若教師因此受到任何不當對待，工會也會出來挺老師。
對於教師公投後因為進行性平教育遭到部份家長濫訴問題，法律扶助基金會執行長周漢威也表示，目前法扶有提供專線「4128518」，希望協助老師處理相關問題。
