離家出走到底是怎麼一回事
「離家出走到底是怎麼一回事呢？」對於我提出的問題，這對父母絞盡了腦汁想不通，而我則告訴他們：「離家出走就是離家的意思」。
雖然「離家出走」聽起來好像壞事，但「離家」聽起來卻沒有那麼壞。不僅如此，大家甚至還會覺得，人必須有離家的經驗才能真正獨立，不是嗎？
我們後來才知道，這個高中生其實是覺得，一直依賴家裡，會讓自己變得沒用。為了盡早獨立，他才決定離家出走。他懷抱著雄心壯志離家，希望放下對雙親的依賴，並在獨自進入社會且獨當一面時，把雙親接來享福。這聽起來很了不起，不是嗎？
我們之所以無法全心全意讚嘆他了不起的志向，是因為這個雄心壯志缺乏現實做為後盾。我們大人，必須充分理解青少年行為所包含的正反兩個面相，不是嗎？如果我們受制於「離家出走等於變壞」的簡單公式，就會忽略這個高中生離家出走的意圖中所包含的正面意義，因而採取錯誤的反應，對吧？
話雖如此，如果我們在這樣的高中生表明離家出走的意志後，為他的雄心壯志所感動，進而幫助他，聽起來也很蠢。沒有現實做為後盾的雄心壯志，一定會遭遇挫折，如果連面對挫折的對策都沒有想好，就和他一起開心實行，終將造成難以挽回的錯誤。
我們很容易將事件以絕對的善或惡來論斷，並依此採取行動，然而，只有充分理解事件的善、惡這兩面，直接面對，事態才能逐漸明朗。這麼一想，應該就能了解，青少年犯下的「失誤」，含有意想不到的正面意義。
我們在對各式各樣的事態做出單純的善惡判斷之前，必須深入思考其意義。唯有找出意義，才能決定我們的態度。
因為家中模範生突然「變壞」而驚慌失措的父母，藉由思考離家出走的意義，冷靜下來，並且可以漸漸從容地仔細思考該如何對待孩子。接下來，在說明這對父母採取的方式之前，我先試著從更一般化的角度，探討親子關係。
作者｜河合隼雄
1928-2007，出生於日本兵庫縣，畢業於京都大學數學系。1962年赴瑞士蘇黎世榮格學院學習，是第一位取得榮格分析師資格的日本人。持有世界沙遊學會執照，為該會創始人之一，也是日本沙遊治療的主要推動者。曾任京都大學教育學院院長、國際日本文化研究中心所長、日本文化廳廳長、日本臨床心理醫師學會會長、京都大學榮譽教授等職。
本文授權轉載自心靈工坊《轉大人的辛苦：陪伴孩子走過成長的試煉》
