45歲的凍齡女神徐若瑄去年(108年)才開心地發文表示自己從碩士班畢業了，沒想到近日就有網友在PTT上翻出她的碩士論文，在文內打上「恭喜徐若瑄畢業！活到老、學到老！」的文字，似乎有暗諷的意味。
發文網友表示，自己意外在國家圖書館的碩博士論文系統看到徐若瑄的論文，並附上自己的截圖。這份論文在今年1月才完成，題目為題目《互聯網時代藝人轉行策略之初探性研究：以徐若瑄為例》，網友一看到研究對象竟是她自己，下方就有不少流言嘲諷「論文寫自己喔？」、「自己寫自己，根本自傳」、「很好寫」，但也有網友為她緩頰「看到內容再評論」、「研究自己或自己的公司在職專班很常見」。
從台灣博碩士論文加值系統上的論文電子版可以看到，論文第一頁寫的是「碩士學位技術報告」，不禁有網友懷疑「這是論文還是學期作業？」
根據該學校系網提供給碩士在職專班的研究生須知中就有提到授予學位規定：須修滿修畢三十學分（不含碩士論文三學分）、撰寫完碩士論文一篇，並通過碩士論文才能畢業。
在貼文下方也有熱心網友解答「在學少見，然而在職見、繳作品即畢業」、「這是技術型報告，是學位的報告，相當於論文」、「研究自己滿常出現在特殊身分或經歷的研究生，藝人研究自己應該很正常。」
對此爭議，徐若瑄的指導教授、世新大學公共關係暨廣告學系專任副教授許安琪也透過書面列出了三點回應：
一、著作係屬技術報告
有關徐若瑄所著之「互聯網時代藝人轉型策略之初探性研究：以徐若瑄為例」，係為碩士學位技術報告。徐若瑄為藝術類之從業人士，依據學位授予法之規定，其撰寫技術報告以取得碩士學位。技術報告強調實務應用之價值，非同於一般碩士論文強調理論之創新，兩者有本質之不同。
二、個案挑選之代表性
徐若瑄之著作旨在提供藝人轉型之策略參考，以其於演藝圈發展的多元化且深耕超過30年，實具有研究之選樣代表性。
三、研究方法採自述法（Self-narrative research）
「自述法（Self-narrative research）是一種社會科學研究方法，又稱為「自我敘說」或「自我敘事」的研究。許多碩士在職班的論文以研究者自身所處之機構（公司或企業）或場域為研究主體（以某某企業或品牌為例），即為此例。徐若瑄之著作係以「徐若瑄」此一品牌IP做為研究標的，論述此品牌轉型策略之歷程。為求嚴謹，兼以深度訪談法，邀訪參與此品牌轉型過程之老協珍和Bio-essence的專業經理人，足見徐若瑄之著作符合技術報告之研究規範。
