連電子產品都有小寶寶版，讓小寶寶在模仿爸媽之餘預習該怎麼用：像是偉易特寶寶智慧型手機或寶寶平板電腦，讓他們從很小就開始適應螢幕。
這些再再反映一個小孩還沒上學之前就已經持續接收各種刺激，可能不善於自得其樂，不適應低度刺激的環境。我們給愈多刺激，他們想要與期待得愈多。結果我們舉國養出一個個無聊小孩─以及未來的無聊成人。
就讓他們無聊吧！
為什麼現在的家長這麼怕小孩無聊？我們已經探討過為什麼他們不讓小孩在外面玩，為什麼小孩看太多電視跟用太多電腦，為什麼家長替小孩安排太多課後活動。這些盡量減少無聊的活動背後有各種理由，也都討論過，包括家長沒時間跟害怕陌生人等等。然而，這些理由並未觸及問題核心：這全是希望小孩有競爭優勢，日後表現出色，但現在的家長到底為什麼如此打心裡怕小孩無聊？
現在的家長簡直把無聊視為洪水猛獸，使盡渾身解數想加以避免。無聊等於刺激不足，而如同先前所說，給小孩刺激至關重要，跟給他們食物和關愛不相上下。事實上，刺激儼然成為二十一世紀的時代精神，其反面的「無聊」也就讓人棄之如敝屣。如果我們沒有從寶寶出生甚至受胎即開始提供足夠刺激，簡直是沒善盡為人父母的職責，而現在的家長實在非常害怕失敗。當小孩無聊，我們不是叫他們去找點事做（我媽當年都是這樣），卻認為是自己育兒不力。現在很多家長在工作與家庭之間分身乏術，相當歉疚，一心要彌補孩子，所以想給他們最好的教育。孩子對無聊的抱怨，也就如同對家長刀刀見骨的譴責。然而，包括我在內的許多人認為我們搞錯了。無論是想盡辦法不讓小孩無聊，還是把他們醒著的分分秒秒填滿各種刺激，其實是適得其反。我們太亟欲提供刺激，讓他們參加精采非凡的大小活動，卻忘記停機時間的好處。
有些育兒專家開始發現這一點，呼籲家長不要害怕無聊，而是擁抱無聊。東安格利亞大學教育暨終生學習中心資深研究員泰瑞莎．貝頓（Teresa Belton）想探究無聊的影響，訪問多位作家、藝術家與科學家，在2013年發表研究成果，呼籲家長容許孩子無聊，以便發展創造力。她說作家梅拉．沙爾（MeeraSyal）當年正是出於無聊，才開始以詩與故事寫日記，那是沙爾最早的寫作經驗。貝頓說孩童該有時間站在一邊觀察世界，感到無聊，暫時停機，從而學習如何自得其樂，不得不發揮創意解悶。
2014年，英國預備學校獨立協會教育暨訓練總監朱莉．羅賓森在該協會的雜誌上說，孩童能從無聊裡預先見識成人世界的真貌，種種不盡興奮有趣的片刻，安靜與反思跟各種課程安排與「刺激」活動同等重要。2010年，評論家愛德華．科里耶（EdwardCollier）在《衛報》刊出發人深省的文章，哀嘆說如今家長愈來愈執意把他口中的「娛樂即食包」塞給小孩，但明明無聊如同「一個契機」，讓小孩能以書寫、作詩與作曲等方式消磨時間，依靠自己，不假外求。
