教養最忌諱的就是頭痛醫頭、腳痛醫腳（只注意燃眉之急的問題）。感覺孩子面臨了學習上的困難或人際關係上的壓力，就要學校老師放低要求給孩子及格，甚至拜託老師安插個朋友給他，這個方法好像是給了孩子一切美好的願景，空氣這麼新鮮，世界這麼美麗。
但是事實呢？請注意，這樣行動的事實，就是剝奪孩子能力發展的機會（耐挫力、人際技巧能力、問題解決能力、適應力等），日子一天一天繼續過，但突然就那麼有一天，你發現你扛不起孩子了。也是在那一刻，花好月圓的景象，會瞬間像斑駁的泥牆，傾斜癱塌。
作者｜楊鈺瑩
一個在低年級時會思考「為什麼頭後面沒有長眼睛，但卻可以知道後面有人在看我」的怪小孩，長大後經歷了心理學與人生的洗禮，厭倦了人為什麼要在長大之後再不斷努力設法修復那小時候被折斷的翅膀，24歲時與伙伴們在零祝福零資源的狀況下，以「想讓孩子做最棒的自己，所以開始EQ教育」向世界發出挑戰，創辦笛飛兒EQ教育，目標是讓孩子從小可以不被枷鎖綑綁，在長大之後能夠張開翅膀自由自在飛翔。目前團隊栽培了12個以上的EQ老師，累積改變了4000個以上的學生與其家庭，創造出超過百名孩子由「被放棄」到「被崇拜」的另類教育奇蹟。
笛飛兒EQ教育／協助寫作
「讓孩子做最棒的自己」是這個機構的信念與宗旨，他們深深相信、也不斷看見，沒有任何一個應該被捨棄的孩子，任何一個孩子都有他的優勢—只要孩子懂得管理好父母留在他們身上的天賦潛能，他就能夠展翅飛翔。
除了不斷幫助孩子脫離舊有框架與負面標籤外，目前已有好幾位笛飛兒教育的學生展現了讓人讚嘆的發展成果，包括小學達成美國高中數學SAT評測滿分的孩子、國中徒手做出紙箱綠巨人浩克的孩子、小六因遊學被英國校長來電邀約入學的孩子，以及自學日文、以翻譯成為30萬粉絲格主的高二生等。
本文經授權轉載自大寫出版《孩子的天才，需要蠢事許可權：4216個搗蛋鬼教會我們的事》
責任編輯／蔡昀暻
