「學習」這兩個字很有意思。「學」本意有「覺」的意思，學到了就是了然於心、心有所得，所學到的就變成你的認知結構、價值結構與行動結構的一部分，影響著你看自己、他人與世界的方式，影響你的生命與生活。
「學習」的另外一個字「習」也很有意思，今天我們來說說它。
「鳥類頻頻拍動翅膀試飛。說文解字：『習，數飛也。』元‧戴侗《六書故‧卷十九‧動物》：『習，鳥肄飛也…引之則凡數數扇闔者，皆謂之習。』」
「習」的原始意義具有很強的動畫感。「習」就是小鳥頻頻拍動翅膀，意圖凌空、飛翔。翅膀一直拍、一直拍、一直拍，一開一合、一開一合、一開一合，一上一下、一上一下、一上一下，一收一展、一收一展、一收一展，一緊一鬆、一緊一鬆、一緊一鬆，展翼拓展了空間，為收翼增加了速度，於是有了節奏，慢慢地身體有了它自己的意識，逐漸地忘了數數，一直拍、一直拍，身體感覺到空氣與大氣，也在大氣與空氣中感覺到身體，特別是一呼一吸、一呼一吸、一呼一吸的胸膛。然後忘了自己在「習」。
一直拍、一直拍，有一天忽然就飛起來。小鳥這才真正知道什麼是飛翔，而飛翔是牠的本性，不斷地練習是為了實現與發現本性。
回到「學習」，為什麼學習兩字放在一起？
大部分的「學」（也就是大部分的覺悟）需要不斷練習，不斷身體力行，而身體力行既是內化也是喚起原屬本性。習深覺起。從另一個方向來說，也通：學到了，自然會在行為中持續發生；學到了就是覺悟了，覺悟了就是做自己，做自己本應輕鬆自然，無須假裝，自然內外一致。
學習是為了實現與發現你的本性。
作者｜林從一
愛荷華大學哲學博士，政治大學哲學系教授，兩個孩子的老爸，專長除了心靈哲學和語言哲學之外，就是思考如何活出更好的人生。
生於基隆，就學於臺東太麻里太平洋邊的大王國小，心靈至今還留駐在那綠色大山與藍色大海之間的潮間海風帶。曾經主持教育部通識教育中程綱要計畫，創立臺北醫學大學人文暨社會科學院，現在主持教育部大學學習生態系統創新計畫。
相信哲學是創新、行遠的原動力，教育是陶冶人性的成己、成人之學；致力建構一個高智慧水位的人文與社會生態，讓自己與大家一起高高浮起來。
本文經授權轉載自平安文化《最值得過的人生：哲學爸爸給女兒的大學禮物》
責任編輯／蔡昀暻
