來看看具體例子：
假設現在在念世界史的知識，從「彙整欄」裡選出以下資訊。該記的資訊：亞羅號事件是第二次鴉片戰爭的開端。將這句話展開成三角圖的話，就如下：
1.從「彙整欄」裡選出想記的資訊，寫成「答案」。
2.寫下「亞羅號事件上，英法的動向成為導火線」和「為什麼」。
3.當作是喚起記憶的線索，在「也就是說」處寫下「亞二鴉」。
（「亞二鴉」是亞羅號事件的「亞」、第二次鴉片戰爭的「二」和「鴉」連結起來的。）
這是基本的寫法。接下來把焦點放在「答案」「為什麼」「也就是說」上，個別說明其寫法，為了做到只要記得「也就是說」，就想得出關鍵性資訊的「答案」，我特別加強解說「也就是說」的寫法！
我以前也是這樣，只想記「答案」，卻怎麼也記不起來，因此大家要特別留心「將當作記憶的要素也一併記住」。
作者介紹 ｜ 碓井孝介
1984 年出生於北海道。關西學院大學法學系畢業。曾任職於知名監察法人、會計事務所，現在一邊擔任司法代書，一邊擔任專門考照的講師，指導那些致力於考上司法代書、註冊會計師的人。高中一年級時，在全國模擬考試當中偏差值 35，遂以此恥辱為教訓，洗心革面，開始實踐以「熟背」為主的學習方法，自此之後成績不斷往上攀升，應屆考上大學。在學期間，考上錄取率僅３％的司法代書。畢業後，從完全沒有會計師知識開始念，只花一年四個月就考上註冊會計師。「熟背筆記」是作者親自實踐的熟背方法的集大成。
本文經授權轉載自大田出版《你的人生可以靠熟背來翻轉：聰明人事半功倍高效能神奇筆記術》
責任編輯/陳憶慈
