「正向教養」是以阿德勒心理學為基礎的教養法，主張消除所有懲罰與獎賞，強調用「鼓勵」來教養孩子，目前「正向教養」已經成為美國的主流教養方式。而許多父母都會面臨，要拒絕孩子、跟孩子說這個不能做、那裡不能去的狀況，該如何拒絕孩子，才不會讓孩子覺得受傷又可以增近親子關係呢？
答案是：藉由傳遞關愛的訊息，建立起親密感與信任，取代疏離與敵意。
「我愛你，但答案是不行。」
「比起分數，你對我更重要。對你而言，你的分數代表什麼呢？」
「我愛你，而且我相信我們一定會找到一個互相尊重的解決方案。」
STORY 1. 簡的故事分享
我最希望能夠堅定且持續使用的正向教養工具，就是「先連結情感，再糾正行為」。我一直以為，成為好母親的途徑，就是專注在糾正孩子的行為上──卻不知道如果沒有先連結情感，那麼「糾正孩子行為」就產生不了效果。相關研究顯示，除非我們與孩子先建立情感連結，否則我們無法以正向的方式影響他們。阿德勒理解到這一點，因此強調利用鼓勵來滿足歸屬感等基本需求的重要性。
懲罰無法建立情感連結，說教、嘮叨、喝斥、責怪、羞辱也不能。那麼，什麼樣的鼓勵才可以呢？
與孩子共度特殊時光：孩子知道你樂於花時間與他相處，還有什麼比這更能創造出強烈的情感連結？
重視孩子的感受：我們感覺被理解時，不都覺得情感互相連結了嗎？
專注與孩子想出解決方案：接下來，你將會聽到許多次「與」（with）這個字──因為它正是情感連結的重要橋梁。
擁抱：許多時候，我們需要的只是一個擁抱。
一旦連結了情感，孩子會坦然面對家長慎重的糾正。然而，正向教養的糾正不同於傳統的糾正，最大的差異在於傳統的糾正通常包含懲罰。最常見的懲罰是關禁閉、禁足與剝奪權利。換言之，傳統的糾正，是大人「對」孩子執行某項行動。正向教養的糾正，則會無時無刻慎重地對待孩子，「與」孩子一起找出解決方案。
有時候，我們必須先停下處理不當行為的過程，透過情感連結，療癒彼此的關係。進行的方式之一，就是停下你正在做的事（不論什麼事），告訴孩子：「你知道我真的很愛你嗎？」一名青少年的父親相當震驚，因為兒子竟眼眶泛淚地回答：「我怎麼會知道？」
當孩子感受到情感連結時，他們會擁有歸屬感並認知到自我價值。通常這樣就足以讓父母可以糾正孩子──讓孩子停止不當行為。所以，當在學習更多正向教養工具時，你可以留意到它們全都以「先連結情感，再糾正行為」的方式設計。
