根據黃昆輝教授教育基金會最新民調顯示，6成1民眾不認同十二年國教實施後學生壓力有減輕，在學校正常教學下，民眾認為英語和數學仍有很高的補習需求。
黃昆輝教授教育基金會今天舉行記者會，公布國中小教育學習品質滿意度調查結果，調查顯示，在正常教學情況下，民眾認為學生會有學習困難、無法應付考試而需補習的科目，以英語比率最高（68.5%），其次是數學（62.6%）。
調查亦顯示，十二年國教實施後，26.6%民眾同意國中生課業壓力有減輕，但61.4%不認同，民眾對目前國中小學生學習不滿意的方面，以品格培育比率最高（58.6%），其次是人際互動（34%）。
現在國中小學生面臨的學習問題，調查指出，民眾認為以缺乏興趣與動機比率最高（45.7%），其次是缺乏有效的學習方法（39.6%）、學習科目太多（36.2%）；63.8%民眾支持讓國中學生家長知道孩子的段考成績全校排名，但30.5%不支持。
對國中小學生自動自發學習的表現，19.9%民眾覺得滿意，67.3%覺得不滿意，對國中小學生的母語溝通能力，35%民眾覺得滿意，56.3%覺得不滿意，對國中小學生的法治素養，23.2%民眾覺得滿意，63.5%覺得不滿意，對國中小學生的自理能力，39.4%民眾覺得滿意，53.7%覺得不滿意。
調查也請受訪者以1分到5分來評國中生和國小生的各項能力，結果顯示，國中生在電腦溝通能力項目、待人誠實這兩項得分較高，得分較低的則是情緒管理能力和對他人及社會的關心；國小生在口語表達能力和待人有禮貌這兩項得分較高，得分較低的則是不亂發脾氣和主動完成回家功課。
台北教育大學教育學院院長吳毓瑩表示，根據十二年國教政策，會考實施目的是減壓、鬆綁和檢驗，因此設計等第制，但會考又被拿來作為升學依據，使得成績落在等第邊界的孩子壓力很大，想進入前段公立高中的學生壓力可能比從前更大。
該項調查是委託台灣指標調查研究股份有限公司，於8月20日至8月22日進行電訪抽樣調查，調查對象為年滿20歲民眾，有效樣本數為1070份，在95%信賴水準下，正負抽樣誤差值為3個百分點。
責任編輯/陳憶慈
