她露出我意料之內的疑惑表情。我說了：「妳發現了妳『不能』管好組員，帶動他們完成任務；『不能』把每件事做得完美，把自己搞得疲憊不堪；『不能』堅持當初進入學校時的夢想，過了一學期就想放棄；『不能』控制自己的情緒、常常崩潰，對同學發脾氣。」
「以往的妳，都覺得自己很優秀，可以把許多事情做得很棒，也能討老師的歡喜。然而，經過了這些經驗，讓妳認識了自己的『不能』；在未來，也才知道可以如何針對這些狀況改進。這些體會，都是妳在遇見這些困境之前所料想不到的，不是嗎？」最後，她開心地跟我說bye bye，告訴我不會再想休學的事了，會在下學期好好調整自己的腳步、穩穩地再向前走。
2. 停下無限上綱的想像力
經過了一個寒假不見，因為掛心這位學生的狀況，開學時在走廊遇見時，我就率直、半開玩笑地問：「還記得放假前，妳哭嚷著想要休學，快活不下去的樣子嗎？現在呢？還會有這樣的念頭嗎？」
她略微害臊地回答：「早就沒有了，我現在過得很好，還很驚訝當時自己的反應會這麼激烈呢！」然後蹬了個腳，匆匆進班上課去了。
我愣了一下，想起了多年前曾因感情因素，有一段時間自暴自棄，彷彿覺得沒有明日的自己。這件事在旁人眼中，是小菜一碟，但在我的心裡，卻是一整個世界。
我突然升起一個古怪的念頭，覺得每個人的心裡，都埋伏著一頭自我腐蝕的小怪獸。我們若常和內心裡的小怪獸建立感情，牠會不斷滋養、茁壯，成為難以擺脫的巨獸。那些曾經受傷的畫面、失敗的經驗、遭拒絕的困窘，都能藉著記憶與想像力，被擴寫、渲染、詮釋，然後在自己無數次凶殘地按下重複播放鍵後，成為固著的傷痕，深深困住無法自由的靈魂。
不知不覺，我們成了一個終日忿忿不平的怨懟者、習慣性的受害者、希望的棄守者，舉起十指，哀聲指控全世界愧對自己。恐怕，真正傷害我們的，就是我們自己。在面臨困境時，若可以暫停思考一下，就知道我們永遠都還有機會。
3. 找到自我價值，培養不受傷的能力
開學兩個月後，很奇妙的，這位孩子帶著眼淚再度出現在我面前。這次她說，受不了某位老師始終沒看見她的努力。在期中活動表現中，即使她全力以赴，老師也只看見了她沒做好的小瑕疵，而忽視她一次又一次的付出。最讓她崩潰的，是老師甚至還在全班面前點了她的名字、說她不夠用心，讓她當眾受屈辱。自此以後，她不喜歡每次老師看著她時，露出的一種微妙無奈的神情，彷彿覺得她在擺爛。
我試著問她：「在這個辛苦、不容易的過程中，妳可以舉出三件自己做得好的地方嗎？」她揉揉眼，不猶疑地說了五點，並且作勢還要繼續說下去的樣子。我趕緊微笑打斷她，接著問：「老師對妳這些努力的漠視，會讓妳的努力變為不存在嗎？」她說當然不會。
