日前宜蘭一名男童因為要前往籃球場叫哥哥回來吃飯，遭有性侵前科的陳姓男子，用腳踏車載至附近未完工的農舍性侵得逞，男童脫逃後向家人表示自己被侵害，全案才曝光。
台中市某安親班負責人， 疑似多次在車上性侵落單國小女學童，部分學童因害怕不敢上安親班而告訴學校老師，警方調查已知有三名學童受害，但初估受害學生可能達十多人。這起性侵案件會曝光，起因於學校老師在課堂上教導學生如何自我保護，一名受害女學生才終於忍不住，向老師透露遭受安親班負責人性騷擾，老師也趕緊將學生轉介至輔導室輔導。
嘉義某國小校長爆發性侵醜聞，多次對就讀三年級及一年級的一對姐妹做出不當舉動。聖誕節前夕，校長疑似又以糖果引誘女童，在校長室用手指觸碰女童下體，女童回家後向母親哭訴，母親一氣之下決定報案。
無論是男孩、女孩都可能成為性侵害的對象，由過去國內發生的案例可知，小男生因為警戒心較低、也較缺乏相關知識，不敢或不知道如何向大人陳述受到傷害，反而更容易成為連續性侵害的對象。
內政部警政署統計，近三年兒少犯罪事件的被害類型比重，以性犯罪占26.09％最多。若進一步依照年齡細分，兒童（0至11歲）被害前三名類型為性犯罪、傷害及駕駛過失，發生在0至11歲女童身上的犯罪事件中，性犯罪比例高達57.35％；同齡男童身上發生的犯罪事件中，傷害（打架、霸凌等）是第一位達25.54％。而不論男女，「住宅區」都是前兩名發生率最高的地點。
孩子涉險，小心所託非人
除了陌生人突發的犯案型態之外，多數性侵案件都有跡可循，絕大多數的加害者都是孩子或家長認識、甚至於是極為信任的熟人、師長。熟識的長輩或朋友容易讓孩子降低戒心，加害人也因和孩子、家長熟識而有和被害者單獨相處的機會。因此年幼孩子必須先具有保護自己的意識，才有能力察覺蛛絲馬跡，進而提高敏感度、避免受害。
家長需要學習的是，如何辨別潛在騷擾者，避免誤信熟人且「所託非人」，特別是安親班、才藝班的老師流動率較高且篩選不易，以下幾種人格特質務必讓孩子保持距離：
● 歧視女性，或認為女性本該順服、依賴者。
● 習慣用汙衊性言語評論女性者。
● 濫用藥物或酗酒者。
● 過度壓抑自己情緒與感受者。
● 低挫折容忍力與處理壓力有困難者。
對孩子而言，從小可能就常有熱情的長輩摸摸頭、捏捏臉、拍拍大腿或搭肩，即使不喜歡也不敢說，甚至有些父母會一再傳達「人家是喜歡你才摸摸你！」等說法。殊不知正是這種錯誤觀念，縱容有心人士以同樣的手法接近孩子，探試孩子的底線。孩子擁有身體的自主權，只有他有權利同意或拒絕別人的觸摸，如果我們漠視孩子的「不舒服」，認為無關緊要甚至加以責怪，不僅孩子無法建立安全意識和身體自主的觀念，甚至有可能進一步身陷險境或受到實際侵害。父母親更不應該因為不知道如何回答或想不出解決辦法，而逃避或否定問題的存在。
