今年 23 歲的Feynman Liang正在麻州大學（University of Massachusetts）Dartmouth分校攻讀電機工程學位，還在Amherst分校雙主修生物物理與數學。在學期間他在2012年中去Microsoft參與軟體工程實習計畫，同年9月份接觸MOOCs平台後立刻沈迷其中，2013年時他已經在 Coursera、Udacity、edX 等平台上完成了 36 門課，而且 2013 年暑假一邊選修 15 堂課（10 Coursera, 4 EdX, 1 Udacity），一邊在 Google 實習。
還不知道 MOOC 是什麼？請看這段影片：
Feynman 最早修的課程是 Udacity 平台上史丹佛大學 Sebastian Thrun 教授的 Artificial Intelligence for Robotics，以及 Learn Python The Hard Way 等，雖然有著理工科的背景，但對於完全不會寫程式的 Feynman 來說，這些課無疑是滿有難度的！修完之後，Feynman 對自己感到無比的驕傲，而且清楚地知道自己想要更多、想學更多。
每個星期四晚上當他的同學們出去參加聚會、派對時，Feynman 幾乎都在趕每週五到期的作業。他曾經花了 80 個小時在同一份作業上，聽起來很累是吧？Feynman 說，就是這些線上課程跟作業幫助他跳過了大學課程中初級的課程，還讓他得到暑假到 Google 實習的寶貴機會！
MOOCs 讓 Feynman 意識到了一件重要的事情：
想學的東西是不可能全塞入學校課表裡的！利用 MOOC 平台給予的自由跟資源，他才得以探索不同的領域、吸收多元的知識。
聽聽看 Feynman Liang 在 2013 年時接受視訊採訪的影片：
應該很少人可以一次在 Coursera 上同時選修 10 堂課而且一一完成吧？修過 50 堂線上課程的 Feynman Liang 真的可以尊稱為「MOOC 修課狂人」了！在這樣瘋狂修課的過程中，Feynman 也在個人網站裡面發表許多「碼」文並茂的硬文章，有興趣可以去看看。
以下是 Feynman 修出的一些 MOOC 心得供大家參考：
1. 證書不是重點！
應該很多人在挑課時，除了課程大綱之外，最在意的就是「是否提供學習證書（Certificate）」這個問題了。Feynman 以前也認為這點很重要，有了證書讓人很有成就感，是一個沒有浪費時間的「學習證明」。然而證書固然誘人，Feynman 卻發現這樣的心態是不正確的，你並不需要一張紙來公告你學到什麼，學習到的東西也不需要正式認可才有用，學到了就是你的。 Feynman 說他曾修過一堂普林斯頓大學的演算法及資料結構課程，這堂課不提供任何一種學習證書或認證，但當他在被 Google 面試的當下，這堂課給了他 Google 面試問題的正確解答，而這才是「證明」。
