說實話，我也很羨慕只要專心帶小孩的媽媽，不過我還是感謝上天給我能專心帶小孩的時間彈性，也給我需要專心的工作。兩種事情我都要做，這是我的個性必須接受的命運。我認為帶小孩是一件非常值得的事，孩子對父母的信任必須以「時間量」來換。我不相信每天十分鐘跟孩子「有質感的相處」這種論調。怎麼可能只有「10分鐘」？有質感的相處絕對有量的必要性。當然我的意思不是24小時都要陪著孩子，但一天至少好好地跟小孩攪和2小時是必要的。
換個方式說，與孩子相處不該計算「至少要多少時間」，應該是有彈性的盡力。今天沒做到，明天做到；明天沒做到，後天想辦法。希望跟孩子黏在一起的念頭，孩子才可以感受到那份被關照的心。比如，不排定學習表，玩就是學，學就是玩。這種情況只有媽媽隨侍在側才能做得到。像昨天我兒子解數學題時，用了一個很詭異的解題方式，我讓他把自己的想法解釋清楚，但因為思考路徑太崎嶇，反而使一個簡單的題目變得有點難。我在想，我要讓他一直用這種他喜歡的慣性來思考嗎？還是要提醒他清楚簡單的路徑？
我的數學並不厲害，小六數學已經有複雜度，我自己也得花時間解題，解開之後還要知道如何判斷孩子的思考，把複雜的部分簡化，再向他解釋。計算過程中我也犯了一些小錯誤，被兒子糾正。你來我往，這花掉我們母子一個多小時的相處時間，不完全是苦差事，可以又開玩笑又相互爭執，細細解完一題就已經過了1小時。所以我不相信相處時間可以設定10分鐘或是半小時，不能這樣計算。如果我兒子參加課外數學班，我很懷疑老師能看出我兒子詭異的思考路徑？還是教他套上公式解決答案？
5. 不要替孩子做選擇
進一步探討，這一點有年紀的階梯，也有項目的差別。年紀小的孩子，你必須在大項目中幫他做選擇，細節可以開放讓孩子自主。比如吃什麼餐廳是父母決定，要吃什麼餐，可讓孩子自己選。
我常對不愛做家事的兒子說：「你要洗碗還是幫我吸地板？」而不是「你要不要幫我做家事？」在不同的階段，父母仍自覺或不自覺地設定了選擇的前提。
最近，對我兒子比較大的選擇是「上國中」還是「繼續自學」？他說他想要有同學，雖然自學很快樂，但是為了同學他要去上國中。我說，那你要有心理準備，你要早起，而且被逼功課的時候不要來跟我抱怨。我讓他選，他畢竟選了一個我可以讓他選的項目，這是在我寬容度能接受的範圍內。萬一孩子不在你的寬容度中，家長實在很難放開。
6. 不要反對高中談戀愛
教養守則通常令人點頭贊同卻難以實踐的關鍵就是在這種地方——我家孩子的個案不在守則描述的範圍內。「不要反對高中談戀愛」，那，國中呢？國中生可以談戀愛嗎？
