無論分數高低，活著都沒有希望…
就在若娃因母親的要求而無所適從時，這個國家的最可怕「秘密」卻被一位神秘婦人拆穿，原來鑑定考不到一定分數者與被視為「瑕疵」的人，都會被直接被國家「銷毀」，但要求若娃假裝自己有「瑕疵」的楊鵑，卻沒有將這個會讓若娃送命的真相告訴她…
分數低，就要被銷毀？這觀念讓我們不禁想問：分數，真的能用來評斷一個人的價值嗎？東亞社會往往對成績抱持著嚴重的迷思，但分數其實並非在世界每個角落都被如此推崇，標榜「多元價值」的美國社會，就有著很不一樣的想法。
在有「種族大熔爐」之稱的美國，有個現象經常被關心教育的民眾提出來討論：亞裔學生在申請大學時，一向在SAT測驗上大放異彩，考試成績比起在美白人、黑人、拉丁裔等學生都高，平均要比白人學生高出140分才能被錄取，亞裔家長、學生認為這是一種不平等，這種現象也被美國社會稱為「亞裔稅」。但哈佛哲學教授邁可．桑德爾卻在《正義：一場思辨之旅》中指出，亞裔或認為對黑人降低錄取分數的「高分白人」認為的平等，是要求「把成績當唯一標準」的平等，但美國社會的核心價值是「多元」，分數高低僅僅是學生入學時其中一項參考，美國大學會綜合評估學生的社交能力、課外活動、人格特質來決定錄取資格。
亞裔人士一方面擁抱著「美國夢」跨海築夢，卻依舊沒有跳脫「分數至上」的迷思，甚至認為沒有「只看分數」是對亞裔的「歧視」，對照著電影中分數過低的孩子要被銷毀、有其他技能的孩子只能逃離這個社會，現實中的亞洲人卻是逃到了其他社會，依舊被分數綑綁…
而東亞社會中，成績好的孩子也未必快樂，若娃過世的哥哥若傑就道盡了所有「資優生」的無奈！辛辛苦苦做了禮物想送給媽媽，卻被回以「媽媽想要的只有金質勳章，所以不要浪費時間做這個。」讀書之外的興趣被壓抑，關進只能同書本與考題為伍的狹小天地，成績優異、鑑定考考了滿分，甚至讓楊鵑獲得模範母親最高榮耀「金質勳章」的若傑，卻不比功課差勁的妹妹快樂…就如同劇中選擇「叛變」的醫師所言：「這個社會不管分數高或分數低，都活得這麼沒有希望…」
成績不好，能不能選擇走其他的路？
《必須過動》的背景建立在未來的時空，並以「微科幻」的方式呈現台灣「一試定江山」的荒謬教育制度。全片對教育最深刻的批判，都環繞在批評「成績至上」的心態，是如何讓家長乃至孩子們陷在「考高分」的桎梏之中。而台灣社會「萬般皆下品，唯有讀書高」的風氣，更讓「考差了就是失敗者」的想法難以撼動。劇中那個階級二分的世界，不啻為現實世界的延伸，如今，依舊有數十萬孩子在無數的考券與分數中掙扎、努力成為人上人，而不要成為失敗的、被放棄的那一個。
台灣的教育迷思被民眾詬病已久，教育部也嘗試了不少改革，卻依然無法順利根除「分數至上」的迷思。作家顏擇雅曾在臉書說過，台灣教育雖然有其問題，但並不必然比歐美國家差，如美國教育推崇的「自由價值」，另一方面也對該價值之下的「失敗者」相當無情。台灣人或許該思考：我們要劇中的那個未來嗎？
如果不，那我們要的是什麼？
責任編輯/潘渝霈
