堅持到底的孩子會發展擅長的事項，半途而廢的孩子則強忍著克服不擅長的事項。
「字必須寫得漂亮！跳舞時必須面帶笑容充滿朝氣！計算問題必須拿一百分！」偶爾會看見這樣的家長。
相較於孩子所學會的事，更關注孩子表現得差強人意的部分。為了不讓孩子因為不擅長某些事而吃苦，所以處心積慮地要幫孩子克服這些問題，盼他們十項全能。也因為這樣的父母心使然，不但會安排孩子學習大量的才藝，甚至會全天候陪伴指導孩子學習。
讓孩子累積各種經驗，多方拓展其興趣與視野是相當重要的。學會原本不會的事物亦有助於建立自信。
然而，強迫孩子做他們不擅長的事，只會消磨其幹勁與自信，也無法培養出相關能力。過度要求完美，會摧毀孩子的特質，導致各方面表現平庸，無法發展出屬於孩子的個人優勢。
「讓孩子只做喜歡的事，這樣真的好嗎？只專注發展擅長的事項，這樣長大後不會更辛苦嗎」？我明白家長們這些擔憂的心情。究竟是該「發展擅長的事項」還是「克服不擅長的事項」，對大人而言也是很棘手的問題。
不過，在我的教室，基本上會建議「發展擅長的事項」。理由有二。
1.能提升內在動力
要讓孩子保有高度專注力持續進行某件事，激發其「躍躍欲試」的好奇心是無比重要的。這就是內在動力。若是孩子擅長的事項，便能夠在零壓力的狀態下著手展開，也比較容易得到「達標」的成就感。
而這些成就感就會點燃「還想變得更厲害」的鬥志。如此一來，孩子就會從擅長轉變為喜愛，因為喜愛就會花更多時間來鑽研，愈鑽研就愈專精，又會變得更熱愛，形成令人不斷成長的良性循環。擅長進而喜愛，喜愛進而擅長。
2.能應用於其他領域
日本有句俗諺為一藝通百藝，意指精通一門技藝後，便能應用於其他分野。透過舞蹈所培養的表現力，在發表自身意見時也能派上用場、寫毛筆時的專注力也能活用於其他學習上。
此外，從零開始鑽研某領域，能體驗到從門外漢晉升到高手等級的過程，只要以同樣的要領來學習其他事物，不管學什麼都能快速上手。有些事乍見之下對將來的工作似乎沒什麼幫助，但徹底鑽研擅長事物的學習經驗，其實能活用於任何領域。
此外，專注發展擅長事項的過程中，必定會因為遇到不擅長的部分而卡關，而此時就是好好面對不擅長事物的機會。與其不由分說地被迫苦練不擅長的事，在自己願意面對時帶著挑戰的心態來應對，克服的速度也會比較快。
在我的籃球教室也是如此。技術等級最高的高段班學員，無論是多單調的練習或是自身不擅長的事項，都會自動自發樂在其中地鞭策自己。
這是因為他們一心想要「變得更強」的緣故。如果將同樣的情況套用在小一生身上會如何呢。我想應該會留不住人，教室只得關門大吉吧。
誠然，克服不擅長的事項的確有其好處，不但能令人安心往前踏出一步，而且各種事物都「懂一點」，在學校學習時就不會因為不擅長而感到排斥。然而，針對做任何事都無法持續的「半途而廢的孩子」，還是強烈建議從發展擅長事項著手。在尊重孩子感受的同時，試著讓他們從有點擅長、喜歡的事物開始發展。
作者介紹｜岡崎大輔（Okazaki Daisuke）
生活教練／生活技能學院 PETERSOX負責人，1980年出生於大阪。
同志社大學法學院畢業後，任職於外商製藥公司。在提供憂鬱症治療藥物相關資訊的過程中，體悟到「要根絕憂鬱症，從小到出社會前的生活技能教育無比重要」而在30歲時，前往麻薩諸塞州春田學院留學，就讀運動心理諮詢系碩士班。在學期間以生活技能教育為主軸，學習相關指導知識與技巧，並於哈佛大學與奧運選手培育機構接受生活技能訓練，取得教育學碩士學位。
本文經授權轉載自台灣東販《透過正向教養讓容易放棄的孩子變成堅持到底的孩子》
責任編輯／梁溶珈
