她說完後，我感謝她，然後補了句：「大二學生能有這樣的見解已經很棒了。」那學生立刻回嘴：「其實我是大…」講到這她硬生生停住了，然後咬著牙說：「不行，我忍不住，雖然我知道你的意圖，但我就是很想糾正你。」接著她脫口而出：「其實我大四了。」說完鬆了好大一口氣，她坦然說道：「講出來我覺得好多了。」
不過，套話的人想使用這項技巧必須暫時拋下自尊。糾正他人的衝動可說是雙面刃：人會有糾正他人的衝動，但另一方面，人也很難故意說出自己明知是錯誤的訊息，因為這麼做很傷自尊心，讓自己的地位似乎低對方一等。套話者也是人，也跟一般人一樣會有糾正他人的衝動，也不想低人一等，這樣的心態會讓套話者很難故意說出有別於事實的錯誤訊息。因此，你在套話的時候，要時時提醒自己：說錯話沒關係。套話的目的是要讓對方說出在別的情境中可能不會說出的真相，不是為了提升你的自我形象。
我講課的時候就常常用故意犯錯這招。授課時，我一開始會故意犯一些很小的錯誤，不至於讓學員質疑我的專業能力，例如把某個字唸錯或是在黑板上拼錯某個字，學生都會立刻糾正這些小錯誤。被糾正後，我會裝作有些不好意思，然後大方接受學生的糾正，並稱讚對方上課很專心。
這招可同時發揮好幾項作用：第一，糾正我的學生會覺得受到尊重和肯定，因此有助於營造我們之間的和諧氛圍；第二，學生上課時會更樂於互動，不用怕在講師面前犯錯看起來很蠢，畢竟講師自己剛剛也犯了一些錯，所以學生犯錯當然沒關係；第三，小小的錯誤讓我更為平易近人，學生當然希望他們的講師是授課主題的專家，但同時也希望講師能跟他們一樣有些小缺失或小弱點，不要那麼高高在上。
2.人都愛聊八卦
人都喜歡八卦，但聊八卦跟我之前說的「喜歡談論他人」不太一樣。八卦的主題也是不在場的第三方，但八卦往往聚焦於負面消息，目的是醜化目標人物。如果你在背後談的是關於某人的優點或好消息，那就不叫八卦，而是讚美或羨慕。
八卦一般來說都在講他人的外表、成就或行為有什麼可以嫌棄的地方，而有一種不太好的八卦方式就是去討論一些狗仔報紙或社群媒體所報導的名人或素人的故事。
有些人講八卦是為了報仇。一般來說，一個人如果討厭另一個人，通常會設法尋找跟自己一樣討厭那人的同伴。找到同仇敵愾的夥伴後，可以想見接下來的對話就是針對那個人進行一連串批評，這樣你一言我一語地嫌棄後，討厭某人似乎就變得很有道理，也合理化了在某人背後說他壞話的惡意行為。然而，大多數人聊八卦只是為了享受一種掌握權力的感覺；人聊八卦的時候會覺得很輕鬆，因為聊的人會很慶幸自己不是眾人踐踏的目標。
