很多人在讀書時，抓不到重點，那是因為沒抓住書的邏輯線。抓住邏輯線，會讓你在讀書時事半功倍。
其實，就像小說、電影都有明線、暗線一樣，通常，每一本書中，也有兩條線索：第一條是客觀邏輯線，即作者的邏輯線，它是客觀存在的，體現作者的行文思路，通常就是書的目次；第二條是主觀邏輯線，即在你讀書後，你認為的書中重點的邏輯線，它是主觀存在的，每個人閱歷、理解力等不同，主觀邏輯線也會有所不同。那麼，如何梳理書中的邏輯線呢？
第一遍：用「目次」梳理客觀邏輯線
很多人在讀書時，忽略了目次，其實，目次是非常重要的讀書線索。建議你在讀書時，用目次梳理客觀邏輯線。方法如下：
第一步，總結重點：每讀完一節後，用一句話或關鍵字，歸納總結出本節的重點。歸納總結的過程，也是回顧複習、加深理解和記憶的過程。
第二步，標注重點：然後，你在目次中本節對應的位置，用筆直接寫上重點即可。這樣，在全書讀完之後，你只需要回看目次，就可以非常迅速的抓住重點了。
客觀邏輯線就像是書的地圖，能讓你讀書時不會迷失重點。
第二遍：用「便箋」梳理主觀邏輯線
在讀完一遍書後，你是不是特別有成就感，然後就直接把書收進書櫃呢？這是錯誤的讀書方式。正確的方式，是不要急著把書收進書櫃，而是繼續「複習閱讀」，加強複習書中重點。你可以在複習閱讀，即第二遍讀書時，用「便箋」梳理主觀邏輯線。方法如下。
第一步，只讀重點：在第二遍讀書，即複習閱讀時，並不是通讀全書，你只讀自己在第一遍讀書時標注的重點，即「折頁＋畫重點」的地方即可。
第二步，寫關鍵字：此時，凡是特別打動你的地方，你可以貼上兩張便箋。第一張便箋，寫下本部分的關鍵字。
第三步，留下標記： 第二張便箋，直接貼到書中做為標記，以提醒自己這裡是重點內容的出處。
第四步，挑出三點：在你讀完第二遍後，把寫上關鍵字的第一張便箋全都拿出來，統一貼到某處，比如，桌子上、白板上、牆上等。這時，可能有多張便箋。然後，你再從中挑出最打動你的三張便箋，並且保證這三張便箋有一個內在邏輯，並重新放置排序。
第五步，理出邏輯：這時，你就能梳理出你的主觀邏輯線了。邏輯清晰後，就為輸出打下了堅實基礎。不管你是與人討論這本書、寫書評，還是錄影片、直播、做讀書分享，都會非常輕鬆。
一位書友影格就感慨，學會利用主觀邏輯線後，輸出不再難於上青天。有一段時間她們部門每週五例會都要求員工進行15分鐘讀書分享，因為不得章法，每次她都是照書念，直到把大家「哄」睡。因為分享枯燥、無趣，她在上面講，同事們在下面辦公，她感覺每分每秒都在自愧中煎熬。於是她期盼著分享活動趕快取消，甚至期待週五緊急加班或者生病請假。對她來說，讀書本來就很難了，要進行具個人思考和分析的分享更是難於上青天。那段時間，她非常苦惱，甚至擔心影響年底績效。
