3.證據（Evidence）
為了體現專業性，必須有能夠證明的經歷。這個部分要反過來重新審視經驗清單，選擇最能證明自己專業性的經歷，以此為基礎可以有兩種選擇，如果可以支持專業性的成果很多，可以思考如何差異化；如果是相反的狀況，就要想想該如何強化。
4.努力（Effort）/ 教育（Education）
這不是單純指大學的主修，我們要仔細檢視為了加強專業性需付出什麼努力、進行什麼訓練或接受教育。在當今學位氾濫的時代，與其帶著不安的心情考研究所，不如尋找能夠加強專業性的課程或與尋求專家的幫助，持續掌握專業領域的新資訊，這樣才更有效益。經過這一個過程，日後自然而然會隨時督促自己進步。
5.推薦（Endorser）
有沒有人公開支持或推薦我的專業？如果身邊沒有這樣的人很容易會感到洩氣。我們在公司升職，負責重要項目，除了本身能力之外還要有人推薦和肯定。在公司工作期間發掘自己的專業性，並計劃未來獨立的人，獲得重要項目的機會時，會採取更積極的態度，因為每一個項目都會為自己累積專業性評價。
6.交換（Exchange）
這是在寫這本書時新增的。從某種角度看，這也是上班族轉型為專業者的過程中，最基本也是最重要的。六E履歷的製作是為了具體定義專業性，在創造專業時還需加入一個修飾語，就是「可以用錢交換」的專業。從公關公司平凡的員工到代理、課長、次長、部長，在工作期間我想成為「擅長公關的人」。但是再往上升成為代表的過程中，我學到一個重要概念，「擅長公關的人」和「透過公關賺錢的人」不一定相同。經營者應該成為「利用公關技術進行商務活動的人」，即「能賺錢的人」。這個角色我不一定喜歡，但是卻為我離開公司後維持生計提供重要的訓練。再回顧前面提到的五個E，上班族會問，我擁有的專業性、個人技能中，能用金錢交換的是什麼？如果現在還沒有，那麼在從上班族轉換為專業者的過程中一定要找到。
舉例來說，有「組長經驗」可以成為轉職時談薪水的基準。但「組長經驗」並非可以立刻換取金錢的技術，如果能指導其他人，讓他們把團隊帶領地更出色，取得更好的成果，這將成為可以換取金錢的技術。這個意思是想將「組長經驗」成為換取金錢的技術的人，不會只獨善其身做個好組長而已，而是會努力讓自己組內的職員也成長成為另一個組長，這樣在職場內也可以創造良好的升遷平臺。
在企業中負責廣告的人，有多少人能同時掌握廣告概念、寫文案、製作廣告呢？「僱用廣告公司製作廣告」並不是個有銷售價值的技術。但是有人在企業評選廣告公司時，會思考該以什麼標準才能選出最好的廣告公司，自己也會不斷學習。我認識一個原本從事廣告業務，後來獨自創業變成專門為企業評選廣告公司，也就是說在職場工作期間若能創造自己的技能，日後那個技能就會成為可以賺錢的專業。在公司進行新進員工教育訓練時，有位職員還利用這種機會訓練自己成為講師，培養出能「賺錢的專業」。
