你可以注意到我這裡的用詞，並不是要有上述條件，如果你善於讓他人感覺必須要認同你「擁有這個特質」也會構成一段關係的開始。
PUA階段一：吸引力
根據社會心理學家的定義，吸引力是指一個人對另一個人的積極評價，這樣的好評價會讓當事人更願意與另外一方，建立身體的接觸或是其他的親密關係可能性，比方睡同一個寢室。1989 年，劍橋大學出版社發佈的行為與腦科學（Behavioral and Brain Sciences）研究中一篇研究《人類配偶偏好的性別差異：在37種文化中測試的進化假說》（Sex differences in human mate preferences: Evolutionary hypotheses tested in 37 cultures）指出，具有令人興奮的個性、高智商、良好適應性和創造力等特質是人類最容易受吸引的特徵；除此之外，1987年的人格與社會心理學雜誌（Journal of Personality and Social Psychology）中一篇名為《支配地位與異性戀吸引力》（Dominance and Heterosexual Attraction）的文章在研究結果中表明了，支配地位會顯著增強男性的性吸引力。
以上內容白話的翻譯為，遇到一個社會地位比你更高，而且感覺很有名，又好像非常聰明有想法的人的話，你就很容易會覺得對方具有吸引力，並在此前提下，不自覺讓自己的社交安全距離對他開放。
PUA階段二：建立信任
在健康的進化心理學裡，對於信任的構成條件其實帶有舒適性要求的，所以在多數的研究裡面他們都會發現誠實、友善、非暴力的特質，或者是對他人的情緒會有鮮明反應的行動都對於建立和維持親密關係至關重要。
有別於合理的關係進展階段，PUA 的操控者會運用這樣的概念加速信任建立，例如展示自己的脆弱性或者是大量的依賴另外一位當事人產生慣性，乃至於透過親密問題交流和剖白贏得對方的情感投注，或循序漸進的運用到讓他人感覺兩個人關係非常親密的暗示行為，比方有意無意的觸摸（Kinoing）和文字、照片擦邊球的暗示。
除了這些被動或是比較小的技能外，PUA 也有主動推展出去的「重新建構」（Re-Framing）技巧，簡單來講就是把一些不合理的事情合理化，比方說傳統在教育領域裡面就很擅長做這件事情，像是有許多人會自己調侃遭遇的過份要求是「合理的教訓練，不合理的叫磨練」，這就是一種重新對於伊健事情進行建構的技巧，同樣的狀況也會發生在一些演說表達講師常常會做的不合理行為上，比方我就曾經聽過有人要求上台恐慌的學員去大馬路上喊噁心的內容，並告訴這個學員未來有這樣的經驗之後他就可以順利地通過任何上台的恐慌和考驗。
