教育部今（24）日發布「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，將國小低年級定期評量次數上限從每學期3次降低為2次。另外，這次辦法也新增將學生生理假及懷孕等特殊因素，不列入中小學生出席紀錄。
教育部表示，國小低年級為學生學習能力的奠基期，應著重生活習慣與品德培養，協助學生在生活與實作中主動學習，其定期評量方式及紙筆測驗次數亟需有彈性且多元之規劃，因此明定國小一、二年級每學期紙筆測驗次數上限降低為2次，增進學生學習自信及成長。
對此，一名桃園市公立小學教師受訪時指出：「現在評量方式多元，也不限於紙筆測驗。降低測驗次數雖然不一定會減輕學生壓力，但此方式是支持教師以更多元、靈活、貼近生活方式檢視學生學習成效，亦符合素養導向教學方式。」而有家長認為，「兩次就好」，因為小孩壓力大，家長壓力也大。
另外，教育部也增加因應災害及傳染病等變故，實施線上教學及彈性評量方式。而過去學生請生理假及懷孕仍列入出缺席紀錄，教育部在這次辦法中修正，不再將生理假及懷孕列為中小學生的出席率，避免學生因不可抗力因素，導致上課總出席率未達2/3以上，而影響取得畢業證書。
