國小課業在大人眼裡看起來或許簡單，但其實有不少算式與邏輯問題，連家長們都會感到困惑， 先前有網友分享一道小學二年級的數學題目，學生作答「6×9=54」卻被老師扣分，應該要反過來寫「9×6=54」才是對的，文章引來內行人解答，原來是為了訓練學生了解「倍數的概念」。
小二數學題「6×9=54」答錯被扣分！
一名網友在臉書社團「爆廢公社」發文並貼出一張圖片，表示朋友傳來一道小二數學題，但卻不知道錯在哪，希望有人可以幫忙解答。題目為「一盒包子有9個，共有幾個？」圖中則畫了6盒包子，而學生原本答案寫「6×9=54」，結果被扣了2分，訂正後正確答案是「9×6=54」。
貼文引起熱烈討論，不少內行人留言點出關鍵，「一盒有幾個×有幾盒=答案」、「我都是教小朋友，答案單位是什麼，被乘數就放什麼單位」、「乘法簡單的理解就是主角有幾個，以此來理解倍數的概念」、「這個就是看那個是乘數那個是被乘數了，這個邏輯問題啊」。
也有人看出，那麼按照標準，其實第一題也答錯了，連老師都沒發現，「第一題的算式也有錯，應該是7（個）×3（盒）=21（個），乘數×被乘數的概念而已」、「問幾「個」所以個是主數（被乘數），以同一標準（第一題對第二題錯）那第三題也錯阿⋯⋯老師自己也弄不太清楚吧」。
而這篇文章，也意外引起家長們對教育的不同觀點，「這個就是被乘數與乘數的問題，老師教得沒錯」、「問結果 VS 問過程的結果，邏輯論」、「所以到底是數學課還是國文課？」、「把數學搞得像文言文一樣」。
完整討論：爆廢公社
責任編輯／蔡惠芯
