高雄市教育局以「立足高雄、布局全球」之國際教育願景為立基，召集了高雄市熱血又專業的三級學校教師，發展可融入各科教學的「國際教育教學示例」，今天(11/2)舉行新書發布記者會，將提供高雄市教師透過這套貫穿國小、國中及高中三級銜接的課程，教導孩子從理解、認同家鄉特色及文化價值出發，進而與世界交流對話，培養孩子成為邁向國際的「全球公民」。
教育局表示，教學示例分為全球公民、國際競合及國際交流三大主軸，涵蓋從高雄在地特色鏈接國際之10個主題共計32篇目，每一個主題參採聯合國永續發展目標(SDGs)，邀請國立中山大學莊雪華教授擔任編輯小組總召集人，帶領國小、國中、高中教師共同研討，融入十二年國教課程綱要「國際教育議題」實質內涵，從國小階段進行國際多元文化認識理解，到國中階段能探索並能構思世界公民行動，接續高中能落實全球交流，並參與我國永續發展行動，進而發展三級循序一貫脈絡課程。
國際教育教學 培養學生能有感的跟外國人介紹自己的家鄉
國際教育教學示例從學生所熟悉高雄人事物出發，到全球與跨文化議題，如：全球公民篇中「永續海洋的公民責任」，從高雄海洋生態，了解海洋資源，進而思索身為全球公民對於海洋永續能盡的責任；國際交流篇中「從高雄城市特色看跨文化交流」，以高雄最早發跡的鹽埕、哈瑪星及駁二特區為例，因其具有近海、依山、傳統與現代文化交互衝擊的特色，讓其有條件成為國際行銷重要標地，透過課程設計培養學生能有感的跟外國人介紹自己的家鄉；「太陽能不能」主題，則從高雄綠電--太陽能出發，了解再生能源，引發學生關心永續能源發展的情懷；國際競合篇中「科學專題與國際科學競賽交流」，因高雄近年高中生與外國學生科學研究交流日增，因此藉由鼓勵引導學生參與國際科學專題與競賽，探討國與國之間合作與競爭。無論是哪一篇目，無不希望高雄學子除能理解關懷家鄉外，還能關心世界脈動，了解全球化及國與國相互依存的關係。
今天的教學示例發布記者會，首先由福山國中魏秀珊教師帶領3位學生進行國際交流行動劇演出，演繹學生透過視訊結交不同國家的朋友，並接待來自國外的朋友領略高雄在地的風土民情，內容生動活潑，這也是高雄市一直以來推動國際交流的精神，希望透過締結姊妹校及國際交流活動，讓學生以在地本土精神，向世界學習；此外記者會現場也由魏老師與學生，以鹽埕哈瑪星為例，進行教學示例的演示，從高雄城市特色看跨文化交流。最後再由教育局謝文斌局長、中山大學莊雪華教授及3位編輯小組教師代表，共同展示及正式發布研發的國教教育教學示例手冊。
高雄市教育局謝文斌局長表示，研發的手冊除發放到學校外，更會將示範教學影片、教學示例電子檔及電子書置於達學堂與高雄市國教輔導團官網，配合高中、國中、國小推廣研習，三級學校教師更能有效實踐於課堂中。期待示例中不同國際教育面貌，能培養學生了解與欣賞多元文化之世界觀，開闊視野與全球進行互動並付諸行動。
涵育公民責任、強調國家認同與國際理解、尊重多元文化與族群差異的理念，是十二年國民基本教育課程素養，以「推動國際教育」培育「國際跨域」與「多語展能」的未來領袖人才，不是口號，是行動，竭誠邀請您一起讓國際教育種子，在高雄每所學校生根、發芽並永續發展。
