經過兩年半的漫長申請及嚴格審核與訪視面談，台北VIS國際實驗高中於今(2)日正式成為CIS國際學校理事會會員學校。這是繼TES台北歐洲學校後，台灣最新的CIS會員。這不僅意味著VIS辦學成果獲國際肯定，也象徵著在地的實驗教育水平已與世界接軌。
VIS國際實驗高中總校長黃禮騏表示：加入CIS國際學校理事會，可以讓VIS學子們從全球教育社區網絡中獲益，並享有專業的教師培訓課程和豐富的國際教育資源，得以確保VIS的高品質教育，同時有利於同學們未來申請海外頂尖大學時，佔得先機且更具競爭力。
成立於1949年的CIS國際學校理事會，總部位於荷蘭。宗旨是為全球國際學校和國際教育機構提供認證、培訓和相關資源，以幫助會員學校實現卓越的教學和學術成就。CIS 的願景是通過高質量的國際教育，激發全球公民發展，連接世界各地的思想、文化和教育工作者。上述願景正與VIS國際實驗高中創立的理念不謀而合。VIS鼓勵學生善加使用在地教育資源，用理性批判的方式學習，關注全球事件和國際議題，建立寰宇視野並具備世界公民素養
CIS (Council of International Schools)國際學校理事會，是全球知名的國際教育機構。旗下的會員學校，都是世界各地首屈一指的超級名校。如1872年創校、位於美國紐約的百年貴族名校Dwight School、英國的牛津大學及倫敦帝國學院、KCL國王學院及在台灣享有盛名的LSE倫敦政經學院、加拿大多倫多大學、香港大學及明星名流子女爭相就讀的香港耀中國際學校等皆是。
本次VIS國際實驗高中能通過嚴格的審核流程，順利成為CIS在台灣的第五所會員學校，實屬不易，可說是全球教育界的台灣之光。證明在地國際教育及全球教育，已達到世界級的水平。成為CIS會員，還具備下列四大優勢，分別為：
1.認證：提供國際認證，確保學校和教育機構遵守國際教育標準，持續為學生提供高質量的教育。
2.網絡：加入CIS可獲得一個全球教育社區的網絡，與其他學校和教育機構建立聯繫，分享最佳實踐和經驗。
3.培訓：提供專業的培訓課程，幫助學校和教育機構的教師和領導者，提高他們的教學和管理技能。
4.資源：提供大量的教育資源，包括教學、研究報告和教育趨勢，幫助學校和教育機構掌握國際教育發展的最新脈動。
教育部正式公布的《中小學國際教育白皮書》中指出，致力將國際教育向下扎根，目的即是及早培育具備國家認同、國際素養、全球競合力和全球責任感的地球村公民。參與規劃的教育部國際及兩岸教育司教育參事邱玉蟾表示，「當時定位的國際教育，就是希望從小培養21世紀具有國際能力的人才。」此次VIS國際實驗高中加入CIS國際學校理事會，得以開展全球化新頁，正是呼應這樣方針最實際又有力的行動。
