新北市自108課綱推動以來，積極鼓勵高中社會科課發中心研發課程，引導學生進行社會探究與實作，新北學子也在第23屆全國高中地理奧林匹亞競賽大放異彩，分別在專題論文組獲得1銅2佳作、專題海報組獲得1優等3人氣獎、實察繪圖組獲得1銀1佳作以及2組國土測繪圖資獎，而個人組分別由林口康橋國際高中的潘述安同學及私立康橋高級中學的陳品睿同學雙雙榮獲銅牌佳績。
崇光高中以「原源不絕-新店溪水資源與居住權之共鳴」榮獲實察繪圖組銀牌獎及國土測繪圖資獎雙重殊榮。研究從家鄉的新店溪出發，說明水源如何翻山越嶺送至家中？在氣候變遷威脅下，水資源面臨哪些挑戰?在河畔的溪洲部落，該如何做好災害風險管理以保障居民生命財產的安全?黃薏庭同學分享研究的心路歷程，因為是個人作業，需要獨立完成資料蒐集分析、實地觀察、地圖繪製等任務，對自己而言是時間和精力的雙重挑戰!而手繪地圖的重點，在於將地理訊息精確轉化為視覺圖像，需要不斷反覆練習繪圖和細節掌控，學習收穫甚多。
康橋高中以「細水茶流-坪林茶產業如何與河川永續共存」，從理解聯合國永續發展目標（SDGs）開始，探索台灣茶產業發展重鎮—坪林，追溯上世紀開始的茶產業，是如何因應時代變遷而轉型改革，更從中發現「水源」對產業和人文發展的影響，最終也榮獲實察繪圖組佳作及國土測繪圖資獎。
林口康橋國際高中分別以「貧窮『家』年華：以隨機森林模型以及空間分析探討臺北市頂加違建的解方」及「點『土』成金
林口康橋國際高中分別以「貧窮『家』年華：以隨機森林模型以及空間分析探討臺北市頂加違建的解方」及「點『土』成金：探討永續發展目標下蚓糞土在臺灣永續農業的可行性與影響」兩篇作品，分別榮獲地理專題論文組銅牌獎、專題海報組優等獎及人氣獎的殊榮。前者利用衛星影像資料及隨機森林演算法探討臺北市頂樓加蓋違章建築的困境與解方；後者則結合聯合國永續發展目標(SDGs)探究蚓糞土在臺灣永續農業中的可行性與影響。葉哲綸同學分享自己從高雄一路挖土到臺中，帶著土壤監測儀進行隨機抽樣測試，並把土壤帶回學校進行混土實驗，是非常寶貴的學習經驗。
教育局: 持續培育學生統整性思考與問題解決能力，成為各領域所需，兼具競爭力及合作力之優質人才
教育局表示，新北市重視跨域合作學習，透過新課綱行動協作平臺及各學科課程發展中心，並透過在地就學大聯盟計畫經費的挹注，協助各學科課程推動及跨領域課程研發，引導學校跨領域進行教育合作。本次競賽看見師生共同深度發掘在地特色亮點，並以多元形式具體展現學習成果，充分符應108課綱精神。未來將持續培育學生統整性思考與問題解決能力，成為各領域所需，兼具競爭力及合作力之優質人才。
