在學習上，楊小梅認為，讓新二代選修母語是很重要的文化教育，藉由語言的學習來理解新住民父母的母國文化，並且清楚認知這個母語就是他自己的文化優勢，而不會認為父母的背景成為綁住自己的枷鎖。「文化是沒有孰優孰劣，只有差異。了解到文化間的不同以後，就能學習對自我與他人的尊重。」楊小梅說，新住民的母國文化只是跟臺灣有所不同，並不會比較差，我們要把這種價值觀清楚地傳遞給新二代，讓他們在任何時候、任何地點都能夠開心地生活與適應，也能以臺灣的文化為傲。
散播光與亮 對自我教育工作的期許
楊小梅認為，作為一名教師的首要工作，應該是去發現每個孩子的優勢面，然後讓他們發展自己的機會與亮點。學生必須要感受到關愛，要感受到老師的關心與陪伴，這樣老師說的話才有機會聽進去，教育的力量才能夠展現，讓他的學習態度和基本能力都能有所提升。
楊小梅說，能夠獲得師鐸獎這樣的榮譽，是經由一步步累及而來的。過程當中除了靠自己以外，很幸運地是有一群人的陪伴和協助，不斷地加油打氣、經驗分享，才能得到這樣良好的成果。她說，「希望自己像蒲公英的種子，將教育中愛的力量散播出去到每個角落，讓每個地方都能夠看到，教育的光跟亮。」
本圖、文轉載自新住民全球新聞網
