近日，有高中生在國家發展委員會推動「公共政策網路參與平台」提議「要求108新課綱高中課程移除學習歷程檔案一項」。覆議階段不到3天，便達成5千個附議門檻，截至目前為止已超過8千人附議，這項提案再次掀起大眾對學習歷程檔案的關注。不少學生在社群網站上反應，不知道該怎麼自主學習、探索興趣，學校提供的幫助也有限，本立意良善的學習歷程檔案，反而成為一種負擔。
看見學生的無助，致力於幫助孩子解決課業問題的教育新創Snapask時課問，邀請《親子天下》專欄作家、長期鼓勵學生主動學習、探索自身興趣的臺中市立惠文高中圖書館主任蔡淇華，與北一女中108課綱種子教師徐秋玲，來與家長、學生分享，在學校資源有限的情況下，該如何主動學習、探索興趣，打造最適合自己的學習歷程檔案。
「我們了解學生的焦慮，畢竟一邊要努力追求分數，一邊還要花時間探索興趣、尋找未來方向。這對很多學生來說很陌生，而且會不知所措。」Snapask內容行銷經理薛如君說。108課綱已上路一週年，但大眾對於新制度的疑問與恐懼，並沒有減少，反而越來越多。而學習歷程檔案的複雜，也讓不少學生望之卻步，甚至想直接放棄製作學習歷程檔案，改採分科測驗（即指考）的方式升學。
薛如君表示，自己曾與一位台北知名高中的學生談到學習歷程檔案，該名學生直接了當地告訴她，他一個「多元表現」都沒有上傳，因為學生不知道自己可以交什麼資料，索性放棄。學生的話讓薛如君非常震驚，她指出，大學申請入學（學測）已成為主流，未來分科測驗的名額只會越來越少，學生靠這條路徑入學，恐怕更難進入他的理想科系。
這段對話也讓薛如君開始思考，Snapask是否能從旁協助學生找出探索自身興趣的方式，讓學生除了主動學習課業知識，也能向著自身未來主動出擊。在與蔡淇華、徐秋玲兩位老師分別聊過之後，薛如君與兩位老師共同舉辦了「108課綱升學攻略：在家打造自學力」講座，希望透過老師的專業，讓探索興趣、撰寫檔案變成一件在家就能自行完成的簡單任務，讓對學習歷程檔案感到迷茫的學生和他們的父母，不再焦慮。
有想念的科系，卻不知道怎麼為此設計學習歷程檔案？仍然在摸索興趣，不知道學習歷程檔案該從何開始？想知道別人學習歷程多怎麼做？如果你有以上的問題，歡迎你來這場講座聽聽看！共兩場講座，名額有限，要搶要快！
10/17 14:30-16:30 台中場 主講人：臺中市立惠文高中圖書館主任蔡淇華
10/24 14:30-16:30 台北場 主講人：北一女中108課綱種子教師徐秋玲
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