不僅如此，教具箱的製作團隊還實際演練，走進桃園地區多所國小推廣及線上試教，每一次教完，團隊就會立即開會，調整教案。大園國小校長劉燕霏對壽山高中團隊讚譽有加，「非常用心設計教具和教案，讓園小師生能擴展視野，融入在地文化。」
回望這八個月以來無到有的製作過程，負責設計部分、指導老師楊朝勝非常佩服這群學生，願意腳踏實地研讀資料，到實地考察、口述訪談，再把這些精華融入設計裡。「站在設計教育的立場來看的話，同學們不只是畫圖、做出來而已，事實上他們還參與社區營造、社會參與，這讓設計變得更有意義。」楊朝勝語帶肯定地說。
本身就是桌遊設計高手，也帶過許多屆壽山高中學生完成許多結合社會議題的桌遊出版品，歷史老師蘇健倫帶著學生們研讀文史、引導反思，他印象深刻，「學生們自己願意花時間投入，連放學、假日也在討論製作、修改，有時候連吃晚餐都還在想像，當時參與黑貓中隊的空軍們，到底是什麼心情？」
對學生們來說，不只是完成一個得到各方肯定的教具作品，更重要的是，他們在過程中看見自己的無限可能。就像在計劃裡負責空間規劃的林楷哲，經過這段時間的磨鍊，更清楚未來走向，「接下來，我要去讀室內設計系！」
在同一塊土地上，從我走向我們，不分彼此的投入理解與探索，這就是社區一家的初衷。
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