高教工會2日召開記者會，指出於2014年8月遭教育部核定停辦的永達技術學院，過去兩年在缺乏監督下，依然支出逾3億元，總資產更嚴重縮水1.73億元。高教工會批，永達目前發展是私校退場後的最差示範，要求教育部立即解散永達董事會，並呼籲新政府檢討大專院校轉型退場機制，避免私校退場成為校董把持甚至掏空校產的捷徑。
高教工會稱，永達遭勒令停辦後，解雇所有教師、要求學生轉學，甚至積欠教師薪資逾千萬元，卻在沒有校務會議監督下，以「轉型」名號，放任原先經營不善的校董，繼續耗費學校的公共資產。高教工會指出，103與104學年度，永達已經沒有任何教學與研究活動，卻依然支出超過3億元。雖然教育部受訪時宣稱，3億元包含教師資遣費，但高教工會反駁，很多教師根本沒有拿到錢。
另外，永達宣稱「轉型」的第二年(即104學年度)，董事會開支預算竟編列130萬，比上學年的85萬、甚至辦學最後一年的119萬還高。高教工會批，永達停辦後的董事會支出竟比辦學期間還高，這就是教育部放任永達董事會胡亂惡搞的鐵證。
高教工會:教育部若第一時間接手，就不會任校董會揮霍
高教工會進一步指出，永達停辦前後的兩個學年度(102與103學年)的財報，整間學校的淨資產大幅縮水1.73億元，減損比例多達近14%。高教工會批評，如果教育部在永達停辦第一時間點接手董事會，這筆錢將不致被校董會揮霍，反而可以補償當時被迫轉學、甚至因學校停辦輟學的600位學生，讓這些學生至少3年不需學雜費，發揮更大效用。
高教工會也提到，永達減損的資產中，最大一筆資產處分是位在屏東市的大湖體建宿舍，帳面金額高達1億4500萬元，當時永達聲稱會把此筆資產償還教職員欠薪，且已有買家詢價。但高教工會指出，所謂「買家」都是永達董事會王氏家族的成員，變賣此筆資產是為了償還帳面上積欠王氏家族的款項，導致被積欠薪資的數十位教師，至今仍需透過漫長訴訟過程爭取應有報酬。
高教工會批評，私校停辦後缺乏內部監督機制，受到的監管竟然不如正常辦學期間，這是目前教育部轉型退場機制的最大盲點。前永達建築系講師賴福林也指出，所謂退場機制根本是教育部與私校董事間的大黑箱，永達停辦兩年來，外人根本無從得知如何轉型、如何處置財產、如何改善。賴福林也說，大學轉型退場後，教師被迫簽下離退同意書，學生被迫轉學，後續待遇根本無人聞問，對他們而言形同趕盡殺絕。
高教工會呼籲教育部解散列管院校董事會
高教工會表示，永達之所以可以肆無忌憚以轉型之名揮霍校產，教育部放任經營不善的董事繼續留任，是最大幫兇。高教工會表示，教育部雖然宣稱，3年後永達若轉型不成，校產將回歸公共，但根據《私校法》，私校解散後的剩餘財產將優先按學校的捐助章程處分，而永達的捐助章程明列由董事會決定財產歸屬，意即只要教育部沒有解散現在的永達董事會，這筆財產依然由舊董事會主導。因此高教工會要求，教育部應解散並重組永達董事會，將教育部補貼與學生學雜費累積而成的資產歸公。
另外，為避免更多私校停辦後向永達一樣恣意揮霍校產，高教工會也呼籲教育部應依《私校法》第25條，解散遭輔導列管院校的董事會，並儘速重組公益董事會、納入公會或教師代表，確保教職員生權益與日後校產順利歸公。如果被列管的學校最後停辦，仍應等所有學生畢業、妥善安置所有教職員，再依《私校法》72條，將校產捐贈政府或其他公立大學。
