如果仇恨成了正義的化身
沉默不是寬容，喚起社會的反省才是寬容，不然，歷史還會再重演。例如，日本至今還不承認有南京大屠殺﹔李登輝至今還不承認慰安婦是被強迫役使。沒有深刻反省，撒旦仍然披著聖衣，政府機器鼓動追隨者把仇恨當成正義。當納粹信徒屠殺猶太人時，都是覺得非常光榮，因為，他是正義的化身，他的作為正讓德國再次偉大。日軍攻破南京城時，媒體報導多麼光榮的百人斬，兩名日本軍官當他們在斬殺生靈時，有罪惡感嗎？沒有。當ISIS在槍殺人民時有罪惡感嗎？沒有。因為，他們當下都自認為是在做對的事。
這個政府用仇恨污辱軍公教族群
政府欺騙人民，把軍公教服務一生、奉獻心力的勞務退休金，硬是指鹿為馬，比攀為社會公共年金，刻意挑起階級鬥爭。政府用勞保平均領16000元來汙衊軍公教「貪得無厭」，但是受聘勞工除了勞保，還可領「舊制勞退」、「新制勞退」的部分卻從來不提。軍公教繳的錢是勞工的5.5倍，也從來不提。政府用拖垮國家財政的「米蟲」來污辱軍公教，但是軍公教退休金跟勞工一樣，都是跟「基金領錢」，根本跟國家財政毫無關聯。軍公教抗拒汙名化的年改是社會的「敗類」，但是更早破產的勞保不但沒有動靜，還增加每月的給付。職業退休金是工作勞務的報酬，與世代無關！與行業無關！政府卻操弄民粹，用勞工鬥爭軍公教，用現職人員鬥爭退休人員，政府誇稱「退撫基金破產」，但是砍的錢卻是84年以前年資的恩給制，屬於公務預算，跟退撫基金一點關係都沒有，至於「退撫基金破產」還是照樣破產。
校長不應該用仇恨看待教育夥伴
南投縣水里某校長言，每年暑假有不能承受的痛，老師都各有理由︰家庭、身體與個人規劃，都是不兼行政的美好藉口。老師都說尊重校長的權限，一旦校長去拜託時，又很爽快拒絕，說自己不適任，請另找高明。校長首先省思自己的領導統御風格，為何校內教師不當行政團隊一員？校長是否應團結全國校長要求政府，學校行政人員應比照大專院校，由公務人員擔任行政工作 ，教師專注教學精進與研究，回歸教師專業，徹底解決找不到教師兼任行政，解決長久的沉苛。這校長竟然發文說老師寒暑假過太爽？說教師享有比公務人員更好的福利待遇？說淘汰劣師校長沒有人事權？沒有考核權？我不想批評這位校長，我只想表達，如果當老師如你所說的這麼好，請你回任教師好不好？美國橄欖球運動員蒂爾曼（Pat Tillman）擁有3年360萬美元的合同，但他在「911」事件之後選擇了參軍，結果死在阿富汗，因為他的愛國心超越他的生命、超越他的金錢。治校用權勢壓迫、威權行事、拿雞毛當令箭，絕對無法激發老師的榮譽感與愛校心，更無法讓基層老師尊敬。
