怎麼辦？有的校長寄望招收大陸生來解救！但日昨的新聞已爆出，大陸已開始管控研修生！這個衝擊，對部分依賴研修生甚深的私立大學來說，影響難以估計！
大陸來的本科學位生，可以救這些大學嗎？筆者曾作過探討，台灣的學士學位陸生，名額集中趨勢明顯。2015年招生名額2,134名，淡江、文化、銘傳、逢甲及輔仁等前面十四所私立大學就佔了1,149名，約54%的名額。如果政府開放國立大學招收大學本科學位陸生，私立大學恐怕雪上加霜！
有些學校則開始寄望東南亞招生！
來台讀碩士，現為獨立導演的馬來西亞僑生梁德輝，畢業作品是29分的電影「第一志願」；內容描寫大馬高教政策，對華裔中學生產生的效應！筆者看了他的電影，對華裔中學生為進大學所遭遇的痛苦抉擇與窘境，感受良深，也與他有了一些深談！
馬來西亞的高中分二種，一為國民型/國中，一為獨立中學。1961年，原本以華文教學的中學，因接受政府津貼而改成國民型，學生免學費，但比須以馬來語教學。
不接受政府津貼的華文中學堅持母語教育，因而成為獨立中學，運轉經費主要靠籌募和學費。一般來說，獨中教學品質比國民型中學好，成績優異的學生都被新加坡政府搶走。
大馬有61所獨中，8萬多學生。但不公平的事，獨中生不能進國內的國立大學，只有念國民型中學才能進國立大學，但也是按種族比例錄取學生；例如10個名額，7位保留給馬來學生，2位給華人學生，1位給印度學生或其他少數民族學生。
這也是大馬的華裔學生會往外發展的主因。家境富裕的去英國或澳洲，其他則台灣是首選，新加坡其次，大陸排第三。選台灣的主因是，跟歐美，及日本香港與新加坡大學比起來，學費相對便宜很多。
筆者曾問德輝，大馬學生來台，台灣政府及社會或學校，最該提供的恊助是那些? 他回應畢業後的工作機會，非常重要；他覺得必須效仿新加坡，主動到大馬找頂尖人才，提供好的獎學金，畢業後留他們為台灣服務。
他也建議，來台學生家境不好者，可以以成績為基本標準，提供免學費或半免的協助。另外，不應歧視大馬學生的權益，以他為例，以前要申請電影輔導金，但因為國籍被限制，讓他相當遺憾。
2016年04月17日，馬來西亞留台聯總前會長拿督李子松，於《東方網》表示，大馬留台學生已突破1萬5000人，他預估今年將突破2萬人。以獨中的學生人數八萬多來看，台灣可以努力的空間看來不少。
但這其中的招生訣竅，就要憑各校本事了。德輝特別提到，中南部有一所私校，招到的大馬學生不少，主要是因為它們跑出自己獨特的管道。看來事在人為，只要肯努力，有些學校不必然會變成鐵達尼號！
＊作者為前大學校長
