台獨思潮，自解嚴以來方興未艾，更有根深蒂固之勢。究其原因，很大一部分出在「台獨課綱」未能得到撥亂反正，就連過去八年馬英九執政時期，也未能完全遏止，最後台獨課綱施行超過二十年，超過一代台灣年輕人以「台獨課綱」培育成長，也造就國民黨如今的失語窘境。
許多人認為國民黨或韓國瑜與年輕人脫節，其實脫節的最主要原因，是出在年輕人跟老一輩的歷史觀已經出現了嚴重的落差。老一輩沒看過現在的課本，可能沒察覺到變化，而低估了這個問題。筆者民國九十年代入學時，採用的歷史課本已經是杜正勝主導的「同心圓史觀」，學生首先學到的是荷西治台，明、清兩代經營歷史被貶為與荷、西、日同等，回歸祖國統治僅說是中華民國「接收」，更大篇幅提及「台灣地位未定論」。
黃帝唐虞夏商的歷史，儘管還是存在，但是優先性已被降低，中華民國的歷史更被拆成「台灣史」跟「中國史」兩個部分教授，若學生沒有接收教科書以外的知識或獨立自主的意識，殊難理解中華民國是自民國元年迄今一脈相承，主權及於全中國大陸的國家，擁有五千年的悠久歷史。在地理課本上，台灣跟中國更是徹底被拆成兩個國家教授，筆者還得自己用筆將台灣與大陸重新塗成同一個顏色，才合乎我們中華民國的完整主張。
現在民進黨的蔡英文試圖以「中華民國台灣」營造出嶄新的國家論述，其背後最堅定的支持因素，就是從杜正勝的同心圓史觀開始，已經改了二十餘年的課綱。執政黨透過操作社會文化的方式，將其台獨世界觀以「多元」之名成為主流社會規範，這就是台獨所塑造的「文化霸權」！馬英九執政時，想以「微調課綱」改正，就受到極大的阻礙；結果現在中國史被以東亞角度書寫，慢慢開始異化、疏離化，民進黨想讓中國成為台灣的「他者」，讓台灣徹底去中國化，用意昭然若揭！
然而，也是台獨讓中華民國陷入國不國的窘境，台灣要獨也獨不了，「中華民國台灣」其實只是不倫不類的妥協。我們的正式國號終究是中華民國「REPUBLIC OF CHINA」，民進黨走去中國化走到盡頭，必然會將「中華民國」滅亡，不能太過天真看待。甚至「中國國民黨」黨名亦冠有「中國」，如果民進黨讓中國的意涵徹底異化，連帶的也將異化中國國民黨繼續存在於台灣的基礎。以國民黨的立場來說，一步退，步步退，我們已經退太多，造成慘重的後果，如果再不改回課綱，中華民國的精神與價值只怕將隨著台獨課綱的生根，在越來越多台灣年輕一代的心目中消失。如果藍營選民與國民黨支持者再無法起身捍衛國家、修改課綱，蔡英文或民進黨繼續執政的「獨」果，只能由全體台灣人民承擔。
＊作者為前國民黨青年團總團長
