立法院司法委員會將於12月26日排審婚姻平權民法修正草案，時代力量新北黨部24日上午舉行「婚姻平權座談會」，針對宗教信仰界、醫界、法律界及教育界等四方邀請代表釐清現今社會的多元意見，望能減少對立衝突的發生。
社會應探討對同性戀者產生恐慌、汙名的成因
代表教育界出席的性別教育平等協會理事翁麗淑指出，社會應探討對同性戀者產生恐慌及汙名的成因。她以自身在教育現場的經驗回應，當翻開小學課本，即使課本中不明說這是異性戀的家庭樣態，也能明確判定社會對家庭的認知十分狹隘，看不見其他多元族群的存在。翁麗淑反問，至今從未聽過家長抗議為何要把自己的孩子教成「異性戀」？也提醒即便一直去強調不會將孩子教育成同志，但在某種程度上，也是對不同性傾向孩子的壓迫。。
「好好考慮異性戀霸權這件事吧！」翁麗淑表示，在教師教學參考手冊中雖然會談及異性戀霸權，但呈現狀態卻仍以異性戀作為基底與背景，直指這就是異性戀霸權，也以此駁斥先前的「同性戀霸權論」。她認為，當今教育現場仍處於保守狀態，害怕衝突、攻擊甚至不敢前進與突破，呼籲教育界也應該正視《性別平等教育法》的存在，企盼所有孩子都能被保護、支持，提醒教師也有很強後盾處理「性別平等」的問題。
翁麗淑強調「教育的功能絕對不是要把小孩教成什麼，而是要讓孩子認識自己，給他力量實現夢想。」她解釋，若孩子沒有認識自己，那後面的成就都是虛假。翁麗淑觀察，教育可歸納出「愛」與「自由」兩個重要核心，家長應給孩子獨立發展的助力，而非將孩子塑造為父母觀點裡的社會中堅分子或社會上喜歡的人。
「我們在教育的現場迴避太久了」
至於現行台灣教育體制，翁麗淑說，孩子在教育系統中力量小，多只能單向接受教育者觀點而無法提出個人意見，再次強調教育者角色的重要性，認為婚姻平權議題就是很好的多元教材，必須正視背後的教育意義。她呼籲，教育必須擺脫過去威權時代的保守，甚至因為憂心引發衝突碰觸底線而逃避，直指所有的議題都跟教育相關，「只是我們在教育的現場迴避太久了」。
此外，翁麗淑也指出，現在國小課本多強調要把個人利益放小群體為重，對此，翁麗淑質疑，秩序和法令、個人和自由的關係為何？她認為，所有的法律規範皆應回應個人自由上，必須讓大家看見社會秩序如何讓個人權利變得更美好，讓「秩序」為了「自由」而存在。
翁麗淑最後補充，《民法》至今刪修了20多次，幾乎年年都在修改《民法》，從孩子只能從父姓到彼此協議，從妻子要以夫家居所為主後來也是雙方協議。「法律因覺醒而趨向更美好的世界來前進」，她強調，修法才是對法案神聖性、最重要的手段，如此才能落實保障，期待婚姻平權法案能盡速通過。
