周三（8月26日）內蒙古教育廳傳達加強漢語教學的文件在內蒙古引起輿論波瀾，許多蒙古族學者和學生家長認為新措施令蒙古語言生存陷入危機。有人認為雙語教育的爭論涉及憲法規定的民族平等問題。
由於爭論涉及民族語言和民族平等的敏感話題，在社交媒體上的許多討論群組，甚至一些蒙古語話題的網站被關閉。內蒙古各地的許多學生家長和老師都受到有關當局告誡，要他們慎言。
8月26日內蒙古教育廳發佈了《全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編語文教材實施方案》。文件規定從今年秋天開學起，內蒙古民族語言授課的小學一年級開始使用全國通用的語言教材。在今後兩年逐步開始小學一年級的政治課和歷史課也開始改用漢語授課。
在7月份在內蒙古就已經開始風傳有關消息，引起蒙古族學生家長的不滿。不少蒙古語言和文化方面的專家學者開始在中國國家媒體發表分析和看法，指出新政策存在的缺陷和不足。
內蒙古鄂爾多斯市教育界的消息人士說，可能是由於事情敏感，這次內蒙古教育當局僅僅口頭傳達了上述文件，而且不許與會者作記錄。
民族語言平等
在內蒙古雙語教育新政策的傳聞和爭議剛開始的時候，央視發表了一段內蒙古大學副校長，內蒙古大學民族學與社會學學院院長齊木德道爾吉教授的視頻講話。後來這段視頻已經被取消無法看到。
齊木德道爾吉教授在視頻中闡述民族教育和民族團結關係，他強調內蒙古迄今為止的民族語言教育是成功的，並且委婉地指出，對現有的民族語言教育做不當修改會不利於民族團結。
7月份內蒙古大學的蒙古學專家央．特古斯巴雅爾教授在《蒙古文化周刊》上發表文章表達了不能改變內蒙古民族教育中的教學語言的意見。他的文章在網絡廣泛轉載後被屏蔽。
央．特古斯巴雅爾先從憲法關於多民族國家和民族平等規定的角度指出，加大漢語教學學時會削弱蒙語母語教育，違背了少數民族語言文字平等的規定。
另外他從語言學習的角度分析說，在小學一年級加強漢語教育時間，弱化蒙語母語教育，很難達到"雙語教育"的初衷，即培養出來的不是"雙語者"，而是有缺陷的"單語者"，或者兩種語言都不合格的"半語者"。
為了安撫民間表達對不滿，官方公布的新方案解讀文件強調，新雙語教育方案並沒有改變原來少數民族語言教學的課時，教材和體制。
"行之有效的做法"
幾位內蒙古雙語教育的親歷者對BBC記者說，按照一直以來的被他們稱為"一類雙語教學"的做法，他們在學校都是從小學3年級開始學習漢語，而且是教師用他們的母語向他們講解漢語。現在的做法是小學一年級開始學生使用全國統一的語文課本，用漢語教授。
