1998年9月23日星期三下午4點，張忠謀出現在交通大學電子資訊大樓國際會議廳，開始他第一堂的管理課程—「經營管理專題」。
交大第一屆EMBA（高階主管管理碩士學程）的100位學員都來上課，另外也有科學園區高階經理人、交、清大博碩士生來上他的課。因為特別理由筆者被指導教授指定要參加，這門課成為我博士學程的最後的一門教室課。
EMBA與MBA重點有區別
1998年的EMBA學程是新的管理教育嘗試，與既有的全職或在職MBA課程規劃不太相同。一般企業管理課程著重提升內部效能，例如人事、生產、營銷、財務…各種管理技能；高階主管還需要顧到企業外部環境的變化及競爭，及企業願景及企業文化的陶塑。一般企業CEO會花一半以上的精力做外界溝通及環境掃描，及吸收、安排、培養優秀員工讓他們發揮。EMBA學生有幸聽到護國神山教父分享他的經營思路及心得，都覺得興奮、期待、難得。
大多數EMBA學程的學費都比較貴，錄取的學生都已經具備實務經驗，並來自不同的行業及職務。美國最著名之一的芝加哥大學EMBA課（The University of Chicago Booth School of Business），不少學生每隔一週，從全美國各地搭飛機在週五、週六全天上課，22個月結束EMBA學程。學生工作年數、行業、年齡、性別…都在招生網頁顯示。大多數學生不會為文憑而來，花很高的代價而來為的是學點真實本事。
授課的教師需要是產學高手，罩得住企業大咖，學養豐富，並且準備充分有趣。學生中可能包含不少企業精英，彼此認識、討論、辯論、跨行學習，激起的火花、靈感可能超越課堂講授。有些學生為的是衝著企業人脈、網路而來。被同學中企業高管賞識，可能就會被儲備、挖角。
挑選學生是EMBA學程是否成功的關鍵因素。沒有好的EMBA規劃吸引不了優秀學生，沒有優秀學生也無法提高EMBA的知名度及排名。美國EMBA排名高的學校通常本身就是名校，其次人口眾多交通方便的都會區能吸引到更多的人來申請。台灣政大公企中心位在台北市大安區而非木柵，增加非常多的優勢。
授課重點
張忠謀把授課重點放在企業的「價值觀及企業文化」、「願景」及「策略」3個面向。課程內容包括：世界級企業、企業願景、公司文化組織結構與設計、功能性組織、溝通、激勵、學習曲線、市場佔有率、決策與授權、策略與年度規畫、績效評估、經營策略及其他重要管理議題與個案。課堂上指定了兩本參考書籍：「十倍速時代」及「資本主義的未來」。
