「孩子是蒼天送給人類的寶貝，因為他讓父母喜極而泣，鹿是天神賜予奈良的禮物，因為是神明使者，有鹿呦呦，請勿喧譁，眾神也不行」。這段文字，出自作家陳銘磻第112本作品《旅行文學的112堂寫作課》當中的《若草山麓，公園有鹿》這篇，把奈良和奈良的鹿，寫得好美好美，把鹿的珍貴寫得獨一無二，和一般常見的奈良遊記，寫著在東大寺餵鹿吃飼料的興奮緊張、與鹿互動拍照多麼療癒、鹿多麼可愛，很不同。
看到「有鹿呦呦」，想到詩經小雅鹿鳴：「呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是將。人之好我，示我周行。」呦呦是鹿鳴聲。陳銘磻老師用擬聲詞寫鹿，讓人讀著讀著，彷彿透過文字，可以聽見鹿發出的聲音、感覺鹿的心跳並且聽見心跳聲。人稱阿磻老師的陳銘磻，用天賜禮物的概念，串連了鹿與奈良，就像隱形的珍珠串連天上與人間。
《旅行文學的112堂寫作課》由布克文化在2021年1月7日出版。從2019年底新冠疫情爆發以來，旅行、特別是出國旅行，受到重重限制。此時此刻讀這本書，跟著日本通阿磻老師，翻過一頁一頁，到日本旅行，同時學著紀錄行程點點滴滴，蠻好的。
這本書分成八個地區，包括北海道、東北、關東、中部、近畿、中國、四國、九州，一共112篇，每篇540個字，很工整，篇幅最多的是近畿，其中有我最喜歡的日本城市姬路。「建於一六○九年的姬路城，與松山城、和歌山城並稱『三大連立式平山城』；未因戰爭、地震而毀損， 譽稱『第一名城』，是日本第一個被聯合國教科文組織登錄的世界文化遺產。」「白色城牆不論遠望近看，映現眼廉之美，嘆為登峰造極，加諸蜿蜒屋簷的造型，猶如展翅欲飛的鷺鷥，別稱『白鷺城』。」
去過姬路很多次，每一次到訪，喜歡她的程度就更深。2020年2月、新冠疫情爆發之初，原本早就報名也訂好機票，要跑姬路馬拉松，結果疫情一來，姬路馬遙遙無期。兩、三年沒有看見這座潔白如天使的姬路城，除了一直的喜歡，現在還多了盼望，盼望早日回到這座600多年的古城，暢快跑步。
另一個阿磻老師書上寫到在近畿的城市神戶，也有我難忘的馬拉松回憶。「現今神戶市中央區，曾是生田神社領地，譬喻『神封戶』，簡稱『神戶』。」神戶的名稱這麼來的。附近的北野異人館、舞子公園、明石海峽、明石大橋、孫文紀念館也就是移情閣等，都是歷史感很濃的景點。
旅行文學，最痛快的，不只是旅行當下所見、所感受，還可以拉回某個歷史時間的座標。神戶是日本最早對外通商港埠，1868年明治維新那年開港，150多年雲煙有多少繁華興衰？
此外，旅行和旅行文學，食物絕對都是重要的元素之一。「春帆樓原為方丈寺院，......後經營『割烹旅館』，以擅長料理含劇毒的河豚而聲名大噪，曾獲頒『河豚料理許可證第一號』。」「據悉，春帆樓是由品嘗過河豚料理，明治維新第一任首相伊藤博文命名。」「春帆樓名聞遐邇，除販售河豚料理，便是日清議和簽訂賠償條約所在。」這裡所說的賠償條約就是馬關條約，日本稱下關條約。這一段《瘴癘之地，割之可也》，寫歷史、寫食物，「憾恨！」二字，也讀得到作者的情緒。
書寫旅行，怎麼用照片和影像儲存回憶，是大學問；如果用文字紀錄，又怎麼駕御訊息、取捨訊息？歷史脈絡怎麼清楚呈現又不無聊？這種能力要怎麼培養？《旅行文學的112堂寫作課》第248、249這兩頁，滿滿紫藤花開啟了《後記》，一直到最後第271頁，都是人事物景與季節的描摹要領與實例，還教我們向大自然借詞。疫情和緩之後，出去走走吧！按圖索驥、慢慢實踐，成就自己的旅行文學。
我相信，旅行不是想要出走而是為了回家。《旅行文學的112堂寫作課》第11頁這兩句話：『有個可以隨時回去的家，就能隨心所欲出外走走。」正是這樣。
