所以，當小英總統痛批在野黨不團結時，有沒回頭看一看，整個執政團隊真的是精明幹練，國之大才呢？還是只知道好官我自為之，搶官處處跑第一，一但出事所有責任都給前朝馬英九呢？這樣的執政團隊真的能把小英的改革做得全民滿意？還是怨聲載道呢？
諸葛亮在《出師表》中提醒後主劉禪，「不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。」一個台大「拔管」案，教育部兩任教長召開了跨部會調查小組，完全不合體制，最後教長更是不顧一切地行文要求台大重啟遴選委員會，並且不讓管中閔或台大提行政救濟，而這種行徑早被媒體與專家提醒是有問題的，教育部卻執意要走下去，而小英總統竟然以此為「專業」表現，殊不知如此一來，不但破壞校園自主，更挾行政優勢妨害台大與管中閔個人的法律權益，小英自詡推動司改不遺餘力，在這件「拔管」案卻是處處迫害校園民主與人權，更麻煩的是無視媒體與專家的忠言，執意而為，當然會被批走向「專權」。忠言不入府中，改革又是如此大膽妄為，誰來制衡？誰來負責呢？
諸葛亮還提醒：「宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，……，不宜偏私，使內外異法也。」同樣在處理「拔管」案，管中閔被指控的「罪證」，綠色官員也有多人同樣「觸犯」，而教長吳茂昆更是處處有問題，賴揆卻選他來操盤，只有陷蔡政府於不義之外，更是坐實了蔡政府根本就是「內外異法」，兩套行事：寬以待己，嚴以律人。
世上不公不義必有不平之鳴，管案迄今遲遲無法落幕，小英總統可曾細細想過，太多的政治算計，早就把一樁單純的台大校長選舉演變成了權力鬥爭，執掌全國教育的教長更成了權鬥的急先鋒，把教育百年樹人大業完全弄成了骯髒的政治干預與錯誤示範，如此教長又怎能帶動台灣的教育飛向國際呢？學生和家長又怎麼會相信這樣的教長是真的在培育中華民國未來發展的人才呢？無怪乎頂尖的學子會想到中國大陸去就學與發展，更無怪乎許多優秀老師們會轉向大陸尋求研究學與未來安身的機會。人才，早就用腳來投票！選擇讓他／她覺得有更多可能性的舞台，可惜蔡政府沒有看得這麼遠，不知道一個「拔管」案已讓教育界「人心渙散」，沒有信任感，導致人才外流現象急速擴大，蔡政府不去思考如何來安定民心，反而還打電話「關切」明星高中校長，不按正當程序來「約談」台大遴選委員，造成更大的「綠色恐怖」，試問這就是小英所想要的教育改革嗎？
最後，回到因應斷交的挫敗，尋思應變措施與未來發展與出路時，只見陸委會、文化部等完全走消極的路線，嚴限兩岸交流或嚴審對岸出版品，完全沒有整體的兩岸戰略部署與規畫。所以，當布吉納法索與我斷交當晚，共軍軍機立即進行夜航繞台訓練，我空軍當然立刻升空監控，然而，這都只是被動反應，完全沒有主動出擊或調整政策的跡象，看起來小英政府只是在等美國反應，等川普施援，完全沒有自主國防與自主的外交政策，等於是把台灣放在砧板上任人宰割。
