湯教官的面前有了個活教材，他講得更來勁了，抑揚頓挫、節奏加快，這套材料他大概已經記得爛熟，說起來非常流利順口。吳修潢先是一臉的不屑，然後頭緩緩垂下來；忽然他揚起頭來舉手大聲地打斷了湯總的河南快板：
「教官，我可不可以講幾句話？」
湯教官不以為忤，很有自信的說：
「可以呀！你有什麼不同的意見就說說看。」
吳修潢從頭說起，聲音遠不如湯教官的嗓門宏亮，還沒說得幾句，台下有同學舉手要求發言，湯教官指著那人說：「你有什麼話要講？」
〈受罰的同學不准講話〉
那個同學大聲說：「正在接受處罰的同學，不應該發言，我提議散會。」
台下有不少同學表示贊同，拍手鼓掌的聲音此起彼落。湯教官雙手一攤，很有民主風範的樣子徵求大家的意見：
「同學們怎麼看？贊成不准他發言的請舉手。」
絕大多數的同學都奮勇的舉起手來，我猜大家都想早點解散回家吃晚飯去。湯教官點點頭，他說：
「同學們聽懂了我今天講的這些話嗎？」
「聽懂了！」全場齊聲吼叫著回答。
「聽懂了就好，剛才沒有舉手贊成的同學，都給我站起來。」
哎喲！我也沒有舉手，因為我不贊成不准吳修潢發言，眾目睽睽之下賴不掉，只好乖乖的站了起來。湯教官說：
「這些同學也是很好的，他們有自己的想法。這樣吧！你們先留下來。其他的同學：立正！」
轟然一聲全體筆直的站起來，教官領頭呼了幾句口號，然後下令解散！頃刻間，能容下上千同學的大禮堂空蕩蕩的只剩下我們幾十個人，還有台上的教官和吳修潢。
湯教官繼續向我們這些〈異議分子〉進行思想教育，半個多鐘頭後，再問我們聽明白了沒有？就聽見自己的腸胃在轆轆作響，我們急忙大聲喊：
「都聽明白了！」
終於獲得解散令，出禮堂門的時候，回頭看了一眼；吳修潢跟在湯教官後面快步地走出去。
＊作者王正方，電機工程博士學位。在美國任IBM、NCR研究員、工程師，喬治梅森大學（George Mason University）工程教授。中年轉行電影事業，退休後專事寫作。著有《調笑如昔一少年》（印刻出版），更多好文請收聽「好好聽FM」。
