薪資、通膨，誰能增實質所得
「災難社會學」是貧富差距下社會結構安定性的嚴重脆弱。台灣近廿年來勞工薪資近乎停滯，主因在於GDP的購買力偏低，特別是在醫療、教育、影視、百貨、觀光和餐飲等服務業沒有發揮出口效應，被政府的物價穩定所絪綁，困守在內需市場。
新冠疫情解封後，國內餐飲、百貨和觀光出現排隊榮景，但缺工緊隨而至。台灣服務業的挑戰是少子化，又人才外流，如何開放「白領移民」，把服務業的餅做大也是重要功課。
愈改，愈亂，誰能救教育改革
教育部恐怕是台灣最保守、最隨波逐流的政府機構。當前大學有近半私校面臨退場困境，教育部仍隨波逐流，又無膽開放國外大學進場，帶入聲望、資金，以提昇國際競爭力，依舊鎖在保守的教育法規限制裡。108課綱呢？高唱多元教育和入學考招，卻嚴重侵蝕科技發展及社會融合的根基，豈能坐視！
台湾教育從幼托、升學、大學到技職都問題重重。隨著AI 和資訊科技的發展，令社會不安的金融詐騙事件也將層出不窮，有待職業倫理、科技和人文教育的普遍深化。想當總统的人要被某些人討厭的勇氣。
假日、抽空，好好改總统考卷
議題的定義是實然和應然的差距超出社會期待20%以上。政府處理公共議題，要問的核心問題是：誰得利？誰受害？政府又要怎樣扮演興利防弊、公平正義的角色？
為何人民投你一票呢？價值、品格、心胸、遠見和能力都是關鍵。
接下來講清楚要做甚麼，說明白要怎麼做。政府的主人，趁著連續假日，抽空好好地改你的總统考卷吧！
＊作者為國家公益發展協進會理事長
