由於葉宏甲的《諸葛四郎》漫畫風靡全台灣的小學生，影響力遠超過學校老師的教導，如同1970年代的史艷文布袋戲，讓國府當局覺得有「野火漫延」的危險，遂在1962年由教育部邀集新聞局、警總與警務處等單位研議，呈報行政院在同年9月頒布「編印連環圖畫輔導辦法」施行，即漫畫出版要經過審查，凡是他們所認定的「荒謬」或誇張情節，一率刪除。
當初官方的「輔導辦法」什麼都要管，漫畫角色既不能蒙面、不能殺人，也不能射暗器，因為有「鼓勵小孩犯罪」的嫌疑，連漫畫家讓動物講話也不行，因為小孩子看了會得「神經病」！我想，神經有病的應該是那些審查漫畫的國府官員。加上審查費一次要兩千元，比現在的兩萬元還多，以致有些畫家連送審的費用都負擔不起，因此停筆不畫。當時新聞局官員可說是文創殺手，因為不只漫畫，連後來的史艷文布袋戲，以及他們所主觀認定有「問題」國台語歌曲，也都陸續遭到查禁的命運。
從此以後，葉宏甲的漫畫銷售業績一路走下坡，以致四郎與真平行俠仗義的「生涯」只維持14年，共出9部55冊後就告終結。葉宏甲不得已，只好往其它方向的題材去畫，直到晚年中風仍不放棄，最後於1990年抑鬱逝世，可謂求仁得仁，令人惋惜。葉宏甲的漫畫故事教忠教孝，本是政府應大大鼓勵的對象，只可惜，當時新聞局負責審查的官員不懂文創藝術，實施極盡刁難的審查制度，箝制漫畫家的創意，逼使台灣本土漫畫在風光10多年後逐步退出舞台，導致後來日本漫畫大量趁虛而入，可是當時官員始料所未及。
葉宏甲之後，台灣出了不少傑出漫畫家，最有名的是蔡志忠，他的漫畫不僅介紹中國的老莊哲學、孔孟思想、孫子兵法、唐詩、宋詞、中國四大民間小說，也詮釋心經、金剛經與相對論等一般人難以理解的著作，可說將漫畫藝術提升到超高的境界，也因此他的漫畫被翻譯成多國文字，有許多國家的版權。蔡志忠雖然只有高中畢業，可是為了畫漫畫，其所閱讀的書籍之廣與深，實在令人驚嘆，學識比許多博士還淵博，不只是漫畫家，也是教育家、哲學家與科學家。可見學歷不等於能力，態度才能決定高度，只要找到自己興趣，心無旁鶩，全力以赴，將來定可出人頭地，並非一定要擁有高學歷，卻只能當個普通的上班族或公務員，平淡過一生，沒有留下任何值得後代永恆回味的東西。
與葉宏甲幾乎同一時代的劉興欽漫畫家，原本是位小學老師，其代表作品以「阿三哥與大嬸婆」為主角的漫畫也很有趣，不僅介紹許多台灣城市與鄉下的風土民情，也介紹各項他自己的科技發明，可說寓教於樂，很受大眾歡迎。可見漫畫家也可以是發明家或科學家，因為畫漫畫可以增進畫家的想像力與思考力，讓自己不斷提出問題，畢竟大科學家愛因斯坦就曾說：「想像力比知識重要，提出問題又比解決問題重要」。
