國家安全教育的強化
此次教材修訂的一個顯著特點是國家安全教育的加強。歷史教材中新增了中印邊境自衛反擊戰和對越邊境自衛還擊戰的內容，旨在讓學生理解「國家安全是頭等大事，維護國家安全人人有責」。同時，大學階段也將引入《國家安全教育大學生讀本》，這是馬克思主義理論研究的重點教材之一。
這一變化讓不少大學教授感到擔憂，廣東一位副教授指出，教材過度強調意識形態鬥爭，讓學生變得對西方國家和不同意見者極度敏感，甚至鼓勵學生檢舉老師，這無疑會打壓學術自由，並加劇師生之間的緊張關係。教師們擔心，在這種氛圍下，他們的教學將受到嚴格的約束，無法自由討論某些話題。
家長的焦慮與選擇
廣州、深圳兩位家長表示，中國教育給他們的感覺是愈來愈左。在廣州工作的未具名家長表示：「現在教育出現了大問題。一是抓鈔票，廣州公辦學校成立了幾十個教育集團，不少是高收費；二是抓政治，習近平思想翻來覆去地學。又搞錢又搞黨化教育，真是不倫不類。」但一位家長說，儘管反感，「但說實話，我們也沒有辦法。」
台灣勵志協會執行長、政大法學博士、龍華科大助理教授賴榮偉透過美國之音強調：「考慮到中國現在的土壤，對於沒有被洗腦、有開放心胸的家長們，只有一個方法，那就是你必須讓孩子去接觸外國，必須到台灣來住，或者是到國外去住，或者是到國外去留學。」
曾是上海同濟大學副教授、目前在美國生活的邱家軍告訴《美國之音》：「家長要保持清醒頭腦，如果不想害了自己的孩子，就要在家中舉些當年毛時代的類似例子。記住，在現代社會，所有的專制獨裁政體都不會長久。」
邱家軍特別建議家長和孩子一起學習，以擺脫中國教科書的負面影響：「看一些批判性思維的書籍，還有邏輯學、歷史學，當然現代民主政治必不可少。還有，可以做比較教育，例如東西德、南北韓、海峽兩岸的中國等等。」
