孩子們都很聰明，知道有這群組後，不但容易責任感盡失，說不定還會丟一句：「那你在Line問一下就知道了嘛！」
小心！Line群組帶來的負面影響
不想讓孩子養成依賴的壞習慣，最重要的就是事先與老師和家長們達成共識。老師的溝通必須優先採用「正式」管道，聯絡簿能溝通的事情，絕對不在Line裡討論，通知單來就通知單回，特別是事務性的聯絡或詢問，多半都有時間彈性，嚴格說來，除非是攸關安全的出缺席變動或是危機處理，否則沒有非現在講不可的事情。
至於孩子那些沒抄好的、沒聽清楚的、忘記帶的，就讓孩子隔天自己面對，才能從經驗裡修正行為。而這些「問題現象」同時也是一種提醒，讓我們了解孩子哪些地方還需要協助，而不是想辦法讓孩子成為老師心中的乖寶寶，但卻忽略背後發出的警訊。
除此之外，使用群組最容易被忽略的是「孩子的個人隱私」。
不論是誰和誰吵架的人際衝突，或是孩子們的學習狀態，即使只說自己孩子的事，也無法確保其他家長或孩子不會看到訊息。身旁的朋友孩子就曾經親口跟我抱怨，有些家長允許孩子看自己手機，結果隔天班上同學就知道群組討論內容，讓這個孩子顏面盡失，一切祕密都攤在陽光底下！
即時通訊軟體並非萬惡。相反的，在舉辦活動或校外教學時，能夠發揮聯絡功能，讓即時的問題獲得解決；通訊軟體也能克服地理上的限制，讓更多人在一起討論獲得共識。然而現實上擁有許多溝通工具的家長們，是否應該想想開群組的目的與功能呢？
真想要多了解孩子在校或在安親班的情況，不妨安排適當時間，把想問的問題準備好，直接打個電話溝通，既省時、又能聽到彼此語氣，避免誤會，如果只是自己一時想起忍耐不住的話，也別用訊息干擾大家，時間不對就是不對，不會因為使用通訊軟體而比較體貼。
最有效率的溝通，往往都是最原始的型態，短字數的訊息絕非討論複雜問題的最佳之道，幾行字也不能說明孩子的全部樣貌。精簡手邊的群組，勇敢離開對話吧，真正的溝通關心需要「花時間」，那是手機之外才能發生的事。
家長的日常反思
●若社群軟體已造成自己困擾，我們有勇氣退出群組，做出與眾不同的決定嗎？
●在社群軟體裡，我們願意表達真正的心聲嗎？
●如果有所顧忌而無法達到溝通目的，那又為什麼繼續留在群組裡呢？
作者｜羅怡君
曾任職於奧美公關、三立電視及美商3M台灣子公司，扮演行銷公關、媒體企劃與企業溝通之角色；三年前離開職場，專心享受親職生活並從事寫作、演講活動。喜歡說話，勝於寫字；喜歡冒險，多過安定。比孩子還喜歡問「為什麼」，尤其針對那些被社會、被學校、被大家習慣禁止的事；比以往更關心社會時事，認為只有「共好」，孩子才能真正地幸福快樂。期待所有的大人因為孩子無私的愛，也有勇氣改變生活，讓自己越變越好。
