不僅大環境有新的衝擊，小環境也是危機四伏。財經專家夏韻芬觀察，現在的孩子從小吃好穿好，有些會缺乏打拚的動力、長大無法自立。大人捨不得孩子吃苦，則讓情況更嚴重，她指出：「以前都是孩子不願出社會、待在家，算是『被動啃老』，現在開始有大人不捨孩子面臨出社會的考驗、要孩子待在家，變成『主動啃老』。」
「理財教育在如今顯得前所未有的重要」，這是採訪20多位專家後獲得的一致答案。原因顯而易見：孩子未來要面臨的挑戰是前所未有的。
理財素養=懂知識+能應用+會決策
若想讓孩子好好的面對未來，願意自立負責、懂得安度變局，現在起，得在孩子的「裝備清單」中，加入「理財素養」。新北市安和國小教師溫世展說明，所謂理財素養，就是讓孩子擁有理財相關的知識，並有應用這些知識的技能、動機與信心，生活中有需要時就能派上用場，做出好的決策。
儘管PISA報告指出，包括美國、加拿大、澳洲、義大利等國，都已將金融理財素養納入學校教育，但台灣目前僅有特定學校或教師做理財教育，算是「點狀實施」，並未普及。也就是說，家庭教育端積極補位有其必要。
掌握8個基本態度，理財素養在家教
如何在家庭端教理財素養？本期《未來Family》從金錢價值觀、零用錢、消費習慣、家庭財務、校園生活、賺錢、理財等7大面向，羅列出30個常見的生活情境，採訪相關專家，彙整出教養解方。在實際進入教養情境前，專家提醒，不妨先掌握以下8個基本態度：
1. 愈小開始愈好：李佳蓉強調，理財教育，不嫌年紀小，只要孩子開始意識到「錢的存在」時，就能做了。威斯康辛大學的研究也證實，3歲大的孩子就能掌握「價值與交換」等經濟學概念。
知名財經主播夫妻檔廖廷娟與張心宇，在兒子讀幼兒園時開始給零用錢，還請孩子練習支配，將零用錢分為「短期消費」跟「長期儲蓄」，也會向孩子解釋股票的意義。「學校教各種科目，就是沒教理財，所以我們特別留意這部分，」廖廷娟直言。
2. 觀念務必正確：財金智慧教育推廣協會理事長、政治大學財管系教授周行一指出，有三個觀念務必給孩子。第一點是「天底下沒有不勞而獲的事」，必須讓孩子明白：爸爸媽媽有錢能用，那是因為努力工作得來。
第二點則是，人為了要應付未來的需要，要懂得做些儲蓄，而不是賺了多少錢全部花掉。第三，讓孩子明白，並不是想買什麼都應該去買，「因為我們錢就只有那麼多，所以要有優先順序。」周行一強調，孩子若從小就觀念正確，長大後也不太會出大問題。
3. 因材施教：因材施教，是教育不變的準則之一，理財教育領域同樣適用。太子建設財務長林俊良以自己兩個孩子為例，14歲的老大，從小不會主動要玩具，8歲的老二則完全相反，從小看到什麼都想要，「我就得教老大『當花則花』、有時還得『勸買』；老二則教她『買東西前要先分析，再做決定』，平常也要多練習『選擇』。」林俊良強調，不同個性的孩子，父母得有不同的教法。
