很多學校老師已經開始慢慢改變教學的方式，包括適當的降低功課量，不再讓他們抄抄寫寫，也鼓勵學生在課堂上有更多互動與討論。但陳安儀發現，家長跟孩子還是沒辦法跟上腳步。比如孩子沒有從小養成表達的習慣，上台報告也是台下一條龍，台上一條蟲，連自我介紹都講不出來；過去在課堂上沒有討論的機制，現在一開放討論，學生就只會吵、然後開始聊天。
另一方面，當一個老師功課出的少，立刻就有家長會反應這個老師不好，都不出功課、考試也很少。陳安儀說：「我都叫家長不要再讓小孩寫評量卷了，多讓孩子讀點書、有時間出去走一走、玩一玩，但台灣的家長自己也不愛看書，再來是台灣的家長也不會玩，出門就只會逛老街跟百貨公司。」
陳安儀也提到，現在很多家長都對小孩學才藝這件事情看的太嚴肅，「比如送小孩去學鋼琴，他就一定要練到某個程度，好像付了學費就一定得值回票價」，這種情況反而讓小孩感受不到樂趣，學每個事情都變得很痛苦。
陳安儀建議，不妨趁孩子年紀還小，每件事情都可以自由自在的嘗試，去彈鋼琴、吉他、畫畫、溜冰、下棋或是去下廚、種花、抓昆蟲...等。家長再來慢慢從中觀察孩子有哪些是擅長的事，或是讓他覺得很有樂趣的項目，進而去探索，讓熱情引導孩子在學習這條路上走得更久、更遠。
善用網站、手機APP，在家就能自主學習
這幾年網路與科技的相關應用越來越廣泛，市面上有許多協助家長互相交流、或是提供學生自主學習的網站或手機應用程式。陳安儀也鼓勵家長跟老師可以利用各種不同的素材，讓孩子在學習時，可以去做不同的嘗試跟取捨，就能讓學習變得更有趣。這些應用程式透過不一樣的介面跟方式，提供孩子利用這些工具主動去研究他們有興趣的事物，提出疑問並試著找到解答，更容易得到每種學問的樂趣。
有些家長會擔心讓孩子過度接觸3C科技產品是否會有不好的影響，陳安儀認為，家長應該站在一個陪伴的角度，「當孩子發現一個新的東西的時候我們就陪著他一起去認識或學習、了解，而不是完全的阻斷。」陳安儀認為，人生應該是均衡的，不論是工作、玩樂、休閒，家長要培養孩子的價值觀是，他需要學習怎麼安排自己的生活，達到心靈的平衡跟均衡。
陳安儀最後提醒家長，「人生沒有任何一個事情是絕對的，即便孩子在某個方面表現不好，他還是會有他自己的方向，你只要願意支持他，他們都可以發展的很好。」
（本篇文章由風傳媒與Snapask家教APP共同製作）
